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课件网) 情景导入： G20峰会2023年9日在印度新德里开幕。印度总理莫迪身前桌签上的国家英文名写着“BHARAT”（译为“婆罗多”或“巴拉特”），而不是“INDIA”（印度）。 请思考： 为什么印度官方和群众都执着于改名？ 在英帝国侵占和取代莫卧儿帝国的过程中，India一词逐渐流行开来，用以代指英属印度疆域。但当时这个词涵盖的地理范围远超现在的印度国土，缅甸、孟加拉国、巴基斯坦和阿富汗等地都被包含在内。 “印度”这个名字是由英国殖民者引入的，是奴隶制的象征。而英国对印度的殖民历史与今天课程紧密相连。 统编版必修《中外历史纲要》下 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课 资本主义世界殖民体系的形成 课标要求： 1.了解西方列强建立世界殖民体系的过程； 2.认识世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 【唯物史观】理解资本主义世界殖民体系的建立与资本主义发展之间的联系，尝试运用唯物史观的基本观点和方法分析资本主义世界殖民体系形成的原因。 【时空观念】了解西方列强对拉丁美洲、亚洲和非洲殖民扩张的过程和特点，强化时序与空间观念。 【史料实证】运用文献史料和历史图片等，把握资本主义世界殖民体系形成的基本线索和阶段特征。 【历史解释】了解殖民地、半殖民地的含义；“有效占领”原则的内容。理解资本主义世界体系、资本主义经济体系、资本主义殖民体系、资本主义世界市场的概念 【家国情怀】了解西方列强野蛮的侵略行为，加深学生的切身感受。抵制任何形式的殖民扩张，树立正确的世界观、人生观和价值观，深化家国情怀。 核心素养： 时空坐标及主要内容： 教学分析： 教学重点：资本主义世界殖民体系的建立过程及其本质； 教学难点：资本主义世界殖民体系形成的原因及对其评价。 目录 拉丁美洲的殖民地化 1 亚洲沦为殖民地与半殖民地 2 西方列强瓜分非洲 3 西方列强瓜分非洲 4 一、拉丁美洲的殖民地化 （一）概念： 1.殖民地化： 落后国家沦为殖民地半殖民地的现象和过程。 2.拉丁美洲： 指今天美国以南的所有美洲地区。曾经长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都属印欧语系拉丁语族。 （二）过程： 1.西班牙： （1）在海地建立了第一个殖民地圣多明各； （2）整个中美洲地区； （3）巴西以外的南美洲地区。 2.葡萄牙： 从1500年左右，把巴西变成殖民地。 3.英国、法国、荷兰：占据小块殖民地。 4.18世纪晚期，拉美完全处于欧洲列强殖民统治之下。 一、拉丁美洲的殖民地化 （三）殖民统治： 1.政治上： 实行总督制度（代表国王行使最高权利），进行专制统治(移植西班牙式统治)。 2.经济上： （1）推行农奴制，发展种植园经济； （2）开采金银矿，掠夺了巨额财富； 在三个世纪里，西班牙掠取了255万公斤黄金和1亿公斤白银，葡萄牙仅从巴西掠夺了至少价值6亿美元黄金和3亿美元钻石。 （3）发起罪恶的黑奴贸易； （4）禁止殖民地与其他国家进行贸易。 3.奴役屠杀： 造成印第安人大量死亡。原总共不少于7000万，也许还要多，一个半世纪以后就减少到总共只有350万。 材料 西班牙在殖民地将本国统治移植…… 殖民地的总督区是西班牙王室针对美洲不同区域设立的地方性机构。总督集军事、行政、财政权于一身，直接隶属于西班牙王室。……殖民地所有贸易均由西班牙王室控制，实行垄断贸易政策。农业方面，西班牙不许拉美种植宗主国所出产的橄榄、葡葡等，只允许种植欧洲市场需要的产品，如甘蔗、烟草等，这使拉美地区走上畸形的种植单一农作物的道路。 ———项冶《15—18世纪西班牙美洲殖民统治的特点及影响》 材料一 教材的“学思之窗”：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富 ... ...
