第8课 现代社会的移民和多元文化 课后提升训练(含答案)—— 2024-2025学年高中历史选择性必修3

第三单元　第8课 现代社会的移民和多元文化 【基础巩固】 1．据联合国开发计划署统计，1997年，发展中国家在国外工作的专业人才已达50万人，并以每年10万人的数字递增，其中亚太地区人才外流最为严重。这从本质上说明(　　) A．发展中国家的人才逐渐减少 B．劳动力开始在全球范围内大规模地流动 C．企业对劳动者专业要求更高 D．经济全球化改变着全球劳动力市场结构 2．新兴产业的发展和发达国家的产业升级，使雇佣单位对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求。20世纪80年代，国际人口迁移出现(　　) A．劳工迁移趋势 B．灰领迁移趋势 C．蓝领迁移趋势 D．精英迁移趋势 3．第二次世界大战后，南非种族主义政权压迫国内有色人种，使30多万黑人被迫到国外避难。非洲1982—1984年的特大旱灾造成大量居民外流。材料中难民的产生是因为(　　) A．战争问题　　　　 B．经济问题 C．种族主义、自然灾害　　　　 D．宗教或部族矛盾 4．1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定任何国家不得以任何形式，将难民推回到其生命或自由因为种族、宗教、国籍、参加某一社会体或具备某一政治见解而遭受威胁的领土边界，庇护国不得因难民的种族、肤色、宗教或政见等原因而对其有歧视待遇。这些规定反映出(　　) A．难民治理亟须加强国际合作 B．国际社会对难民问题较为重视 C．联合国未履行难民安置责任 D．难民问题弱化了国家民族意识 5．《日内瓦公约》把“受到攻击”和“从事政治反抗运动”均列入难民范畴，该公约第二附加议定书明确规定“非参与敌对行动的人”应受到人道主义的待遇；《都柏林公约》规定欧盟成员国实行统一的庇护政策，给予难民等同于公民地位的地区内自由迁徙的法律待遇。这些公约(　　) A．为缓解难民问题创造了条件 B．反映了难民救助机制开始建立 C．表明欧洲主导难民救助活动 D．体现出区域人道主义危机频发 6．美国许多州名和地名源于印第安部落语言，印第安文化中一些反映社会生活和政治活动的词汇也融入了英语中。除此以外，美式英语还吸收了许多来自非洲黑人的单词。这一状况反映了(　　) A．美国文化的落后性 B．美国文化多元的特征 C．美国文化多元一体 D．文明交流双向性特征 7．在一年一度的新年电视演讲中，新加坡领导人要用马来语、华语、泰米尔语和英语4种语言向全国人民发表演说。在政府看来，英语是科学、工艺、技术、商业及行政管理所采用的语言，而华语、马来语和泰米尔语则是各族群文化遗产与优良传统的载体，不可消失。据此可知，在新加坡(　　) A．英语地位最为突出 B．马来人的数量最多 C．多元文化和谐共处 D．各民族实现了平等 8．新加坡从2012年开始实行文化社会政策，其目标为以“国家动员—个体参与”方式进行文化共同体塑造，即国家在公民对于“新加坡人”的理解逐渐深化的前提下，对社会的多元文化形态进行进一步的整合，探索建立一种“新加坡民族”的认同。2017年的一项调查显示，多数新加坡人认为国家身份比族群身份更为重要。这表明新加坡(　　) A．国家政策促进国家认同 B．文化具有多元性和包容性 C．族群认同被不断地削弱 D．本土文化与西方文化结合 【能力提升】 9．第二次世界大战后，欧美国家鼓励移民流入以弥补劳动力的短缺。1965年，美国取消了偏向于欧洲的移民限额，并彻底修改了法律，使得20世纪60—90年代移民大量流入，大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。这体现了二战后的美国(　　) A．移民呈现高端化和知识化特点 B．移民保证了经济的持续发展 C．移民政策具有务实性和灵活性 D．移民文化一体化格局的形成 10．自2005年以来，德国制定政策，允许投资德国公司并带来益处的外国公民在3—5年后获得德国绿卡；欧盟委员会也制定和实施了《全球移徙和流动办法》 ... ...