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课件网) 第六章 电功率 第二节 电功率 情 境 导 入 第二节 电 功 率 情 境 导 入 怎样衡量电流做功的快慢： 1. 家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时，哪一个消耗的电能更多些？ 2. 若家用电饭锅和灯泡，都要消耗1度电，那么哪一个消耗电能更快些？ 电饭锅。因为1度电可以使25瓦电灯工作40小时，而可供电饭锅使用1小时。 电饭锅。 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 ②电流做功相同，通电时间短的电流做功快。 ①通电时间相同，电流做功多的做功快。 有哪些办法可以比较电流做功的快慢？ 新 课 探 究 第二节 电 功 率 一、认识电功率 1.物理意义：物理学中用电功率表示电流做功的快慢。 电流在单位时间内所做的功。 2.定义： 3.公式： 4.国际单位： 瓦特（W） 常用单位： 千瓦（KW） 1KW=1000W P = W t W 表示电流所做的功(消耗的电能)，单位焦耳（J） t 表示消耗这些电能所用的时间，单位秒（s） P 表示用电器的功率，单位瓦特（w） 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 100W 40W 相同时间里，100 W的电灯泡把较多的电能转化为光和热，也就是说它消耗的电能更多。 新课探究 情境导入 课堂小结 1.电功率( P )与电流( I )有关 2.电功率( P )与电压( U )有关 猜想： 二、电功率的大小 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 实验探究：电功率跟电流、电压的关系 控制变量法 (1) 研究电功率跟电压的关系时，应控制电流不变。 (2) 研究电功率跟电流的关系时，应控制电压不变。 新课探究 情境导入 课堂小结 实验器材 X2 X2 新课探究 情境导入 课堂小结 连接如图所示电路，将“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的小灯泡串联。通电后观察现象，记录数据并进行分析。 实验1.探究电功率跟电压的关系 P 1 灯泡型号 发光 情况 电压 （V） “2.5V 0.3A” “3.8V 0.3A” 暗 亮 小 大 结论：通过用电器的电流相同时，用电器两端的 电压越大，电功率 。 越大 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 将规格不同的两个灯泡并联起来，按下图所示接入电路。通电后观察现象，记录数据并进行分析。 结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率 灯泡型号 发光 情况 电流 （A） “2.5V 0.3A” “3.8V 0.3A” 越大。 亮 暗 大 小 实验2.探究电功率跟电流的关系 P 1 2 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 通过进一步的实验得出：电功率等于电压与电流的乘积，即 P =UI 单位：瓦（W） 单位：伏（V） 单位：安（A） 即电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。 W =UIt 代入W=Pt可得： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 推导式： 1.将欧姆定律 代入P=UI得 将欧姆定律变形 代入P=UI 得 和 只适用于纯电阻电路。 2. 和 是普遍应用的公式。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 测量原理： 测量方法： 只让待测功率的用电器工作，记下电能表盘面上标注的每 kW·h的转数N，并记录下电能表转盘转过n 转所用的时间t 。 消耗的电能 W =n/N ×3.6×106J 电功率 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 例：一只标有“220V 40W”的灯泡，试求： （1）它正常工作时的电流; （2）该小灯泡的电阻; （3）它两端电压为198V时的功率。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 解：（1）灯泡正常发光的电压U = 220V,功率P = 40W。 由P =UI 得，灯泡正常工作时的电流 I= = （2）由 得，小灯泡正常工作时的电阻 = （3)它两端电压为198V时的功率 P = 新课探究 情境导入 课堂小结 家庭电路的电压不变， ... ...
