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课件网) 大象的耳朵 0 二年级下册第七单元 鼻子像钩子，耳朵像扇子。 腿粗像柱子，身子像房子。 猜猜我是谁 大象可真大啊！ 它的身子像 ， 腿像 ， 它有两根 的象牙， 一根 的鼻子， 还有一对 似的大耳朵。 耷 拉 着 象 大 过 河 似 耷 咦 竖 竿 舞 痛 烦 扇 我 会 读 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风 shān 扇风 扇动 扇 shàn 扇子 风扇 多 音 字 扇 一 笔 点 在 竖 中 线 上 。 第四笔是竖撇。 右边的“习”字要大一点。 三 点 图 示 法 shān 听读要求 听老师读课文，想一想，大象在森林里 森林 都遇到了哪些小动物？ 大象遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。 朗读要求 朗读课文1-7自然段，想一想：小动物们对大象的耳朵提出了什么疑问？在文中找出来划上线。 你看，我的耳朵是竖着的， 你的耳朵一定是有病了。 咦，大象啊，你的 耳朵怎么耷拉下来了？ 咦，大象啊，你的 耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就这样啊。 你看，我的耳朵是竖着的， 你的耳朵一定是有病了。 大象啊，你的耳朵怎么是 耷拉着的呢？ 大象继续往前走，在长满青草的丛林里，他遇到了小鹿， 小鹿_____地问: ； 他接着向前，来到了碧波荡漾的湖边遇到了小马，小马 地说： ； 最后，在一望无际的田野边他又看到了小老鼠，小老鼠 地说: 。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的 有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 大象是怎么竖起耳朵的，结果怎样？ 大象刚想睡觉，调皮的小蜻蜓飞过来了，钻进大象耳朵里，把他当作 ，大象被吵得无法入睡。 大象刚躺下身子，吵闹的小蜜蜂又飞来了，钻进大象耳朵里 。 大象刚闭上眼， 又飞来了。他在大象的耳朵里 ，吵得大象又头疼，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象的耳朵可以 ，可以 ，还可以 。 我还是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家，我是我。 小兔子、小羊等 耷拉着 听得清 听得远 驱赶虫子 遮风挡雨 扇风散热 竖起来 大象 小动物名字 耳朵的样子 耳朵的作用 大象把耳朵放下来后，有一天又碰见了小鹿， 小鹿又问：“ ？” 大象回答：“ 。” 人家是人家， 我是我。 我们要正确对待别人的看法， 认清自己再做判断， 不要为了迎合别人 而改变自己。 收 获 小雨和丽丽去爬山，小雨穿着运动服，丽丽穿着漂亮的花裙子。她们汇（huì）合后,丽丽说：“小雨，出去爬山要拍照的啊，你怎么穿这么难看的运动装啊？”小雨说： 。 情 境 故 小 事 任选一项： 1、和家人分享这个故事，说说你的收获。 2、课外收集小动物耳朵的样子和作用的资料做成手抄报，在班级宣传栏展示。 课 后 作 业 ... ...
