统编版语文五年级下册 第五单元 习作：形形色色的人 同步课件+ 教学设计+ 学习任务单

(课件网) 形形色色的人 单 元 习 作 五下语文 第五单元 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是谁？ 理解特点 猜猜他是谁 理解特点 这个人黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领藏青色的梭布衣，提一柄九齿钉耙。 他火眼金睛，尖嘴猴腮，头戴金箍，手持金箍棒。 这个人的特别之处，与众不同的地方 小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。 小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，爱学习是他的特点。 再比如说我们班的朱奕辰同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。 什么是人物的特点呢？ 理解特点 爱好特长 性格特点 也许这个人善良、乐于助人，有一副热心肠，或快人快语，很爽朗； 也许这个人心灵手巧、具有一技之长，或爱养花、爱逛街、爱上网； 思想品质 也许这个人对工作尽职尽责，或不辞辛劳、不怕困难、坚持不懈。 人物的特点包括哪些？ 理解特点 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维护轶序的交通警察……选择一个人，把他的特点写具体。 写一个人，要把他（她）的特点写具体 明确要求 事例1： 他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。 事例3： 他能记住我的生日。 事例2： 他记住了我昨天说过的一句话。 事例4： 那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。 典型事例是就最能够突出人物特点的那一件事或几件事。写作时，体现不了人物特点的事例直接去掉。 回顾方法 方法一、选取典型事例 回顾方法 请同学们回忆一下本单元两篇课文和两篇习作例文，想一想作者是怎样把人物的特点写具体的。 小组讨论 小嘎子机灵、富有心计———动作和心理活动 学习方法 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 《摔跤》片段——— 祥子结实健美———外貌描写 学习方法 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚。 《他像一棵挺脱的树》片段——— 严监生吝啬———动作写得细致、具体 学习方法 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 《两茎灯草》片段——— 容容好奇、天真可爱———语言描写 学习方法 我看完信，她好奇地问：“任叔叔，这是什么？” “这是信。” “信是什么？” 《我的朋友容容》片段——— 小守门员尽职尽责———外貌、动作、神态描写 学习方法 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。 《小守门员和他的观众们》片段——— 抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等描写方法来表现人物的特点； 回顾方法 方法二、抓住人物细节 刷子李技艺高超———从侧面描写曹小三的心理变化 学习方法 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 《刷子李》片段——— 侧面描写：通过描述周围人的反应，间接写出人物的特点的方法。 回顾方法 方法三、运用侧面描写 写法小结 方法一、选取典型事例 方法二、抓住人物细 ... ...