2024-2025学年人教版体育一年级下册 操控性技能抛接与投掷大单元教学计划（知识清单） 素材

一年级操控性技能抛接与投掷大单元教学计划 大单元名称 操控性技能 年级 一年级 总课时数 18次 学情 分析 水平一的学生处于启蒙阶段，对新接触的事物有强烈的好奇心，喜欢角色扮演。在学习技能方面主要以模仿为主，具备简单抛接、投掷物体的能力，但是还不能很好地进行移动跟踪，投、接的准确性较低，需要进行专门的强化练习。这一阶段的孩子对游戏、比赛有天然的喜爱，在教学时宜多采用游戏、简单比赛，增强学生的学习兴趣。 学习 目标 1.认知：能说出双手向上抛高接球、移动抛(投)接球、合作抛(投)接球、抛接与投掷等动作的名称，说出抛接、投掷比赛的比赛规则，能够区分抛接、投接等不同动作。 2.技能：能在多种形式的抛接、投掷练习中，根据练习环境的变化，完成多种形式的抛接、投掷动作，结合跑空位等战术，完成简单的比赛；展示协调、灵敏、专注、合作等综合能力，建立空间、方位意识，提高手眼协调手脚协调等视动协调能力。 3.情感：乐于参与各种练习，表现出积极尝试、勇于挑战的精神；善于发现同伴的优缺点，积极进行小组合作，同伴间能够相互帮助、共同进步。 课次 教学内容 教学目标 关键问题 学练三个一 1 沙包抛接动 作方法1：双 手向上抛高 1.认知：能说出上抛球的动作要领，建立抛球的意识。 1.技能：能做出双手上抛球动作，抛起一定的高度，并能够让球落在指定区域 内。 2.情感：乐于参加各种练习，在练习中遇到问题能主动提问并有意识地改进动作。 方向、力 度 1.单一：双手向上抛高 1.1原地双手向上抛球 (说明：这是接触抛接的起始动作，建立抛接动作概念从学会抛起抛高开始) 1.2原地双手向上抛球落一定区域 (说明：不仅能够抛起足够的高度，而且要把球抛直，为后面能够顺利接住球做准备) 2.组合 2.1双手向上抛球+击掌 (说明：设置问题引导击掌次数和高度的关系，引导学生抛高) 2.2双手上抛+开合跳 (说明：发展抛接与跳跃动作的衔接能力，提高协调性) 3.游戏：比比谁最高 (说明：运用双手向上抛高动作) 2 沙包抛接动作方法2：双手向上抛高接球 1.认知：能够说出双手向上抛高接球的动作名称，用自己的语言描述出抛高接住的要点。 2.技能：能做出向上抛高接球动作，结合触地、跳起等动作展现出良好的抛高、抛直能力，接球成功率在60%以上。 3.情感：勇于挑战更高难度的动作，表现积极努力。 方向、力度、判断 1.单一：双手向上抛高接球 1.1抛高接住 (说明：尝试进行抛高接住的动作，建立抛高接住的整体动作概念) 1.2抛高过线接住 (说明：通过参照物的高度提升，进一步提升抛高抛直的能力，对球的判断力和接球的能力) 2.组合 2.1抛高+触地后接住 (说明：抛球后要完成下蹲后再接球，对抛接球的质量要求更高，提高抛直抛高的能力) 2.2抛高+跳起接住 (说明：抛球后完成跳起接球，对抛直抛高的质量要求更高，增强对球的判断能力 和空中接球能力) 3.游戏：找身体 (说明：利用信号干扰，锻炼在复杂环境 下的接球能力) 3 沙包抛接练习方法1：抛高抛远+向前移动接球 1.认知：能说出抛高抛远、向前移动等 动作名称，懂得预判和跑动的重要性。 2.技能：能做出抛高抛远+向前移动接球的动作，动作衔接自然，提高接球成功率。 3.情感：在练习中不断挑战，不怕失败，善于观察学习。 方向、时 机 1.单一：地高抛远+向前移动接球 1.1抛高抛远 (说明：尝试性进行抛高抛远练习，感受抛高抛远和抛高动作的不同) 1.2抛高抛远+向前移动接球 (说明：设置一定的远度，逐渐提升抛球的高度，能快速移动上前接住球，锻炼抛、跑、接的配合能力) 2.组合 2.1原地自抛接(低)+抛高抛远+向前移动接球(说明：感受向上抛接与向前抛接的不同，提高两个抛接动作间的衔接能力) 2.2原地自抛接(高)+抛高抛远+向前移 动接球 (说明：通过增加自抛接高度 ... ...