第八单元综合素养测评B卷 素养提升与思维创新 时间: 60分钟 满分: 100分 学校要举办以“探寻祖先的足迹”为主题的实践活动，请你走进祖先的生活，了解祖先的精神世界，讲述祖先的故事。 【第一站：走进祖先的生活】 一、【认识祖先】看拼音写词语。(15分) 在原始社会中，我们的祖先在大树上 在草地上和 ，生活 而有 。在关于祖先的传说中有追求 的夸父，有拥有很多创造发明的部落 轩辕…… 二、 【寻觅足迹】给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) 1.他在园子里逮(děi dǎi)蝈蝈，踩坏了蔷(qiánɡ qián)薇。 2.神农上山采药，为等待(dāi dài)草药完全成熟，他常常一个人在深山待(dāi dài)好几天。 三、【了解生活】读下面有关祖先生活的句子，按要求完成练习。(30分) 1.选择合适的字填在句子中的括号里。(4分 (1) 他们的生活很( )苦，有时候会吃树( )。 (2) ( )天下，孩子们提着( )子出去找果子。 2.选择合适的动词填空。(填序号，不重复选择)(12分) 祖先的生活充满趣味。白天，大人们忙着( )蘑菇、( )野菜，小孩子们则开心地( )松鼠、( )蜻蜓；夜晚，大家围坐在一起( )明月、( )星星，享受宁静的时光。 3.用近义词替换句中加点的词语，写在括号中，并选字填空。(8分) (1)人们发明出了双轮车，并逐渐完善。 ( ) (2)刚才还晴朗的天空，忽然下起了大雨。 ( ) (3)远古时期，受地形限制，有时车子只能徐徐前进。 ( ) (4)祖先对危险有很强的感知，当有猛兽靠近就会立刻离开。( ) 我发现：“逐渐”“徐徐”表示速度 (快 慢)，“忽然”“立刻”表示速度 (快 慢)。 4.按要求写一写。(6分) (1)一口气 九个 传说 太阳 射下了 羿(连字词成句，加上标点) _____ (2)最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。(仿写句子) 李时珍_____，_____地记录下了新发现的草药。 【第二站：了解祖先的精神世界】 四、【感受精神】祖先们通过聪明才智战胜困难，体现出可贵的精神。(36分) 1.仓颉(jié)为了造字，留心观察生活。夜晚，他来到海边，看见月光洒在海面上，被微风吹起的波浪像闪烁的星星。这样的情景可以用两句诗来描绘：“微微风簇浪，_____。”(2分) 2.( )为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，这表现了他( )的精神。( )受到草帽和蚂蚁的启发，在一次次尝试中造出了车和船，表现了他( )的精神。(填序号)(8分) ①羿 ②黄帝 ③刚毅有力、英勇无畏 ④坚持不懈、勇于创新 3.在诸多由神话故事改编成的动画片中，你最喜欢哪一部？说说理由。(7分) 我最喜欢的动画片是《 》。这部动画片讲了____ _____的故事。_____给我留下了深刻的印象。 4.阅读祖先的故事，感受仓颉的精神品质。(19分) 仓颉(jié)造字 很久以前，世界上没有文字。人们记录事情时，就用长短不同、颜色有别的绳子来打结。可是时间长了，人们很容易忘记那些结代表的意思。 有个叫仓颉的人，为了解决这个难题，整夜整夜地想办法。一天，他走到一个岔(chà)路口时，看到三个猎人在争论去哪儿打猎。一个人要往东走，说有羚(línɡ)羊。一个人要往北走，说可以追到鹿。另外一个人要往西走，说可以打到老虎。仓颉好奇地问：“你们怎么知道附近有羚羊、鹿和老虎？”三人异口同声地说：“地上有野兽的脚印！” 仓颉心中猛然一喜：“既然一个脚印代表一种野兽，那我为什么不能用一种符号来记录事情呢？”他开始思考怎样用各种符号来表示事物。 仓颉每天留心观察周边的事物，造出各种不同的符号。 他看到圆圆的太阳，就画出了“日”字；看到弯弯的月亮，就画出了“月”字…… 仓颉定下了每个符号所代表的意思，再用符号记录事情。这样，事情的意思果然更加清楚明白。 后来，这些符号的用法推 ... ...
