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课件网) 整本书阅读《红楼梦》 毛泽东 满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味! 新课导入 语言建构与运用：了解曹雪芹，了解《红楼梦》的创作背景及主旨 思维发展与提升：品味《红楼梦》的语言特点，研读重要人物判词 审美鉴赏与创造：梳理主要情节，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界，学写综述。 文化传承与理解：整体思想内容，认识文学价值，发掘其中所包含的中国古代文化 课标 任务群课标要求 教材-单元目标 整本书 整本书阅读与研讨 1.根据不同的阅读目的综合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。 2.选择阅读一部长篇小说，通读全书，整体把握其思想内容和艺术特点。从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，深入探究，欣赏语言表达的精彩之处，梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构，理清人物关系，感受欣赏人物形象，探究人物的精神世界，体会小说的主旨，研究小说的艺术价值。 1.梳理小说主要情节 2.理清人物关系 3.理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界 《红楼梦》阅读 势在必行 课标 任务群课标要求 教材-单元目标 整本书 整本书阅读与研讨 4.整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验 5.从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。 《红楼梦》阅读 势在必行 3.利用书中的目录、序跋、注释等，学习检索作者信息、作品背景、相关评价等资料，深入研读作家作品 4.联系个人经验，深入理解作品，用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评介，通过口头、书面形式或其他媒介与他人分享。 曹雪芹(约1715—约1763)名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，是我国伟大的现实主义作家。他祖籍辽阳，先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”(满洲贵族的家奴)。 作者简介 富贵荣华的少年时光 曹雪芹的曾祖父曹玺曾担任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅是当时的“名士”，能写诗、词、戏曲，又是有名的藏书家，著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这样的家庭传统对培养曹雪芹的文艺才能起了一定的作用。曹寅病故后，其子曹颙、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。所以，曹雪芹在少年时代，经历了一段富贵荣华的贵族生活。 家道中落 但是，康熙皇帝死后，曹家也开始走下坡路。由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。雍正五年，曹頫以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”的罪名而被革职，南京的家产全被抄没，仅把北京的房产“酌量拨给”，“以资养赡”。曹頫下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。 落魄的晚年生活 家庭衰败之后，曹雪芹基本上过着穷困潦倒的生活。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”“举家食粥”。他以坚韧不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年(1762)，由于幼子夭亡，曹雪芹感伤成疾，卧床不起。到了这一年的除夕(1763年2月12日)，终于因贫病无医，“泪尽而逝”。 曹雪芹名言 ①心病终须心药治，解铃还是系铃人。 意思是：自己做的事，还得自己来了结；自己心里边压着的事情，还须得自己想开治愈。 ②万两黄金容易得，知心一个也难求。 这两句大意是：黄金虽贵，万两也容易得到；而情谊比黄金更可贵，真正的知心好友一个也难以寻求。这两句本是紫鹃对林黛玉说的话 ... ...
