中小学教育资源及组卷应用平 外研版七年级下册 Unit 5 Amazing nature大单元整体教学设计 单元主题（Topic） Amazing nature 单元内容分析(Analysis of the learning materials) 单元内容分析(Analysis of the learning materials) 单元整体分析(Unit integral analysis): 单元主题：Amazing Nature Amazing Nature 单元围绕自然界的奇妙现象展开，旨在帮助学生了解自然界的多样性，激发他们对自然的好奇心和探索精神。通过本单元的学习，学生将掌握与自然现象相关的词汇和表达，提升阅读、写作、听力和口语能力。 单元主题框架： 主题核心 自然界中的奇妙现象：包括自然灾害（如地震、火山喷发、龙卷风等）和自然奇观（如极光、彩虹、瀑布等）。 人与自然的关系：探讨人类如何应对自然灾害，以及如何保护自然环境。 主题分支 自然现象的分类： 自然灾害：地震、火山、海啸、飓风、洪水、干旱等。 自然奇观：极光、彩虹、瀑布、流星雨等。 自然现象的影响： 对环境和人类生活的影响。 人类如何预测和应对自然灾害。 自然保护： 保护自然环境的重要性。 如何减少人类活动对自然的破坏。 三、主题与情感态度的结合 培养对自然的敬畏 通过了解自然现象的威力，激发学生对自然的敬畏之心。 增强环保意识 引导学生思考人类活动对自然的影响，培养环保意识。 激发科学探索精神 通过了解自然现象的成因，激发学生对科学探索的兴趣。 Amazing Nature 单元以自然现象为核心，通过语言学习与主题探究相结合的方式，帮助学生掌握相关语言知识，提升语言技能。同时，通过了解自然界的奇妙与复杂，培养学生的科学探索精神和环保意识，引导他们思考人与自然的关系。主要课时划分为： Starting Out&Understanding ideas （1课时） Developing Ideas （2课时） Presenting Ideas&Reflection （1课时） 《英语课程新标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是《新课标》中规定的各级目标，教师要全面了解各学段的目标，以使自己在教学设计中能更好、更准确地把握。 学情分析(Analysis of the students) 教师应重点从以下三个方面对学生作学情分析: 针对2025年外研版七年级下册英语Unit 5 " Amazing nature"的学情分析，可以从以下几个方面进行： 一、学生基本情况 年龄特点： 七年级学生年龄在12-13岁左右，处于青春期初期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是自然界中的奇妙现象容易引起他们的关注。 学生的抽象思维能力逐渐增强，但仍需借助具体形象（如图片、视频等）来辅助理解抽象概念。 语言水平： 学生已经掌握了一定的英语基础词汇和语法知识，能够进行简单的日常对话和书面表达。 对于自然现象相关的词汇和表达可能较为陌生，需要教师通过多种方式帮助学生理解和记忆。 学习兴趣： 学生对自然界中的奇妙现象（如火山、地震、极光等）有浓厚的兴趣，但可能缺乏系统的知识。 部分学生可能对自然灾害（如地震、海啸）感到恐惧或困惑，需要教师引导他们正确认识这些现象。 单元教学目标 本模块学习后，学生能够： 一、学习理解（Learning and Understanding） 语言知识目标： 掌握与自然现象相关的核心词汇，如 volcano, earthquake, tornado, tsunami, aurora 等。 理解并运用一般现在时、过去时和将来时来描述自然现象。 初步了解条件句（if 条件句）的基本用法。 主题知识目标： 了解自然界中的各种现象，包括自然灾害（如地震、火山）和自然奇观（如极光、彩虹）。 理解自然现象的成因、过程和影响。 二、应用实践（Applying and Practicing） 语言运用目标： 能够使用所学词汇和句型描述自然现象的发生过程。 能够运用条件句表达假设情境（如“If there is an earthquake, what should we do ” ... ...
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