第13课《湖心亭看雪》课件（共23张ppt）2024-2025学年统编版语文九年级上册

(课件网) 湖心亭看雪 张岱 饮湖上初晴后雨（宋 苏轼） 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 晓出净慈寺送林子方 （宋 杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、联系作者的生平及创作背景，体会 其故国之思。 1、疏通文意，积累文言词汇。 2、感悟本文的审美意境，体会白描的写作手法。 学习目标 张岱（1597—1689）字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴市）人。明末清初文学家，出身于官宦之家，他有着强烈的民族意识，明亡后，他深感国破家亡的沉痛和悲愤，“披发入山”，消极避居浙江山中。专心从事著述，穷困以终。写成《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等，其文多缅怀往昔风月，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之痛和沧桑之感。 毳( )衣 雾凇( ) 沆 ( )砀(dàng ) 铺毡( ) 更( )定 . . 崇( ) 祯( ) 更( )有此人 强( )饮 Chóng zhēn cuì sōng hàng gēng zhān gèng qiǎng 预习亭 湖中人鸟声俱绝 一童子烧酒炉正沸 小组合作，借助注释，疏通文意。 文言文翻译五字法： 1、留 人名、地名、官名、国名、年号等保留，词义变化不大的“山、水、大、小”等词保留。 2、补 主要用于文言文中的省略句式，如“（桃花源中人）见渔人，乃大惊”。 3、调 主要用于文言文中倒装句和使动、意动用法等，如“更有痴似相公者”，调整为“更有似相公痴者”。 4、换 文言词汇换成规范的现代汉语用语，如“湖中人鸟声俱绝”，译为湖上行人、飞鸟的声音都消失了。 5、删 主要用于表各种关系的、不译的虚词等。如“若夫日出而林霏开”中的“而”。 1、余挐一小舟 （撑，划 ） 3、雾凇沆砀 （冰花周围弥漫着白汽） 2、上下一白。 4、长堤一痕 （全白） （一道痕迹） 一、请说出下列带横线的字词的意思。 （一棵小草，这里形容船小） 5、与余舟一芥 7、焉得 更有此人 （哪能） （还） 8、客此 6、及下船 （等到） （客居，作动词用） 9、强饮 10、三大白 二、试译下列文句。 4、莫说相公痴，更有痴似相公者。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 赛一赛 3、湖中焉得更有此人！ 析人物 文中哪个词可以概括张岱的形象？ 你读出了一个怎样的张岱？ 你是从哪里看出来的？ 合作探究 痴 1、“大雪三日”、“湖中人鸟声俱绝”、“更定”” “拏小舟”、“独”看雪。 （可以看出其特立独行，不随俗流的性格。） 2、明明有舟子同行，为什么说“独往”呢？ （可以看出其超凡脱俗、清高自赏的精神世界。） 3、“余强饮三大白” （可见其率真自然，是性情中人。） 析人物 痴 咬文嚼字 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 、湖心亭 、 与余舟 、舟中人 而已。 一痕 一点 一芥 两三粒 天云山水，上下一白 湖上影子，惟长堤一道、湖心亭一座、与余舟一艘，舟中人两三个而已。 天地苍茫 人、物渺小 写作特色 白 描 手 法 白描是一种描写方法。原是中国画的一 种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩， 而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。作为 一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练 质朴、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事 物形象的描写方法。 例如： 马致远的《天净沙 秋思》： 白描手法写景 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 白描手法写人 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ———朱自 ... ...