8《池子与河流》朗读单

8.《池子与河流》朗读单（3.7班） 姓名：_____ 我读了（ ）遍 家长签字：_____ 听写词语（加点字要求注音，带横线的字不要求听写） 无忧无虑 忙忙碌碌 源源不断 奔流不息 会认字 滔：滔滔不绝、波浪滔天、滚滚滔滔 涯：天涯海角、生涯、学海无涯 妇：妇女、妇人、夫妇 碌：忙碌、劳碌、碌碌无为 遵：遵守、遵循、遵照 循：循环、循例、循规蹈矩 验：验证、实验、检验 形近字 滔：滔滔不绝、波浪滔天、滚滚滔滔 蹈：舞蹈、手舞足蹈、赴汤蹈火 涯：天涯海角、生涯、学海无涯 崖：悬崖、崖壁、山崖 妇：媳妇、夫唱妇随、农妇 扫：扫地、打扫、大扫除 碌：忙碌、劳碌、碌碌无为 录：目录、录取、录用 遵：遵守、遵循、遵照 尊：尊敬、尊严、尊贵 循：循环、循例、循规蹈矩 盾：盾牌、矛盾、后盾 验：验证、实验、检验 脸：脸面、洗脸、脸色 多音字 huá（划船）（划算） sè（堵塞）（阻塞） 划 塞 sāi（塞车）（瓶塞） huà（计划）（划分） sài（要塞）（边塞）（塞外） 近义词 安闲———清闲 疲劳———疲倦 遵循———遵守 蜿蜒———绵延 任凭———听凭 保持———维持 安逸———舒适 淤塞———堵塞 遮掩———掩盖 懒惰———懒散 支配———摆布 无忧无虑———无牵无挂 一无所为———一事无成 反义词 沉重———轻盈 安闲———忙碌 遵循———违反 光荣———耻辱 淤塞———疏通 枯干———滋润 懒惰———勤劳 柔软———坚硬 无忧无虑———忧心忡忡 词语解释 滚滚滔滔：形容水流急速地滚动或翻腾。 2.生涯：指从事某种活动或职业的生活。 3.蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 4.贯穿：穿过；连通。 5.行吟诗人：指中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。 安闲：安静清闲。 无忧无虑：没有任何忧虑，形容心情非常舒畅自然。 忙忙碌碌：形容事物繁杂、辛辛苦苦的样子。 推究：推求探究（原因、道理等）。 哲理：关于宇宙和人生的原理。 源源不断：形容连续不断的样子。 奔流不息：水流奔腾而不停止，也形容运动着的事物永不停息。 应验：（预感、预言）和后来发生的事实相符。 淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。 课文重点 主题：《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生不同的态度。这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。 克雷洛夫（1769-1844），俄国寓言作家，与伊索齐名。他的寓言作品多以诗的形式写出，语言简洁、自然、平易，寓意深刻，常借动物和植物的形象来刻画人物性格，讽喻社会。《乌鸦和狐狸》《鹰和鸡》等经典寓言故事都选自《克雷洛夫寓言》。 文章结构： 第一部分（第1~8小节）写池子与河流的对话，展现了池子与河流不同的人生态度：池子懒惰，贪图安逸，得过且过；河流则志向远大，勤奋努力。 第二部分（第9~10小节）揭示池子与河流各自最终的命运：河流至今长流不断，而池子却年年淤塞，最终完全干枯了。 为什么第1-5小节只有前引号，没有后引号？ 《标点符号用法》规定：“独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。” 第1-6小节都是池子的话，属于连续引用，所以第1-5小节都只有前引号，没有后引号，池子的话在第6小节结束，所以该小节使用了后引号。 池子与河流在做法、志向和结局上有什么不同？ 池子 河流 做法 安闲地躺在泥土里，安逸清闲，无所事事 滚滚滔滔，奔流不息，负载船只前行，忙碌、辛劳 志向 只求得过且过，无忧无虑，贪图安逸 胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益 结局 完全干枯，被人 ... ...