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课件网) 我国是一个诗歌的国度，春有“阳春布德泽，万物生光辉”；夏有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋有“木落雁南渡，北风江上寒”；冬有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这一句句千古绝唱就像是耀眼的明星，点亮我们诗词智慧的夜空。今天，就让我们漫步于古诗苑，去感受古典诗词的魅力！ 古诗苑漫步 学习目标 1.通过诵古诗、品古诗、辑古诗系列活动，感受中华古典诗词的风貌和神韵。 2.通过积累和理解古诗词，在合作交流中，感受创造过程的喜悦。 3.通过此次综合性学习活动，提升阅读和鉴赏古诗的能力，提高审美情趣。 活动一 声情并茂诵古诗 请同学们欣赏一段诗词朗诵———《水调歌头 明月几时有》 诗歌朗诵的方法及要求： 1.校正字音、理解内容、体会感情。 2.划分节奏、标出重音、把握语调。 3.酝酿情绪、口齿清晰、仪态大方。 读音 节奏 语调 情感表现 背景音乐与意境的配合 点评 课前任务 请同学们选择一首自己喜欢的古诗词，小组内练习声情并茂地朗诵，并派代表展示。 请各小组依次展示，同学们做好点评。 唱古诗一般有两种途径： 一是用今人为古诗谱的曲子。如《诗经》中的《关雎》、李煜的《虞美人》、苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》等，今人都为它们谱过曲。 二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。叶至善先生为150首古诗编配了曲调，比如用印尼民歌《划船歌》配《蒹葭》，用内蒙古民歌《嘎达梅林》配《敕勒歌》，用俄罗斯民歌《纺织姑娘》配李之仪的《卜算子》，唱起来都别有韵味。 活动二 别出心裁品古诗 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村！ 画诗 请同学们从以下五首古诗中选择一首，反复诵读，并认真品味，画图来表现该诗的内容和意境，并展示。 要求：展示出来的图画要让同学们猜出你画的是哪首诗。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 改 诗 《木兰诗》剧本示例： 幕开： （十年前） 场景一 地点：织布屋内 时间：一个早晨（很清静） 人物：花木兰 环境：天灰蒙蒙的一片，空荡荡的织布屋内摆着一张桌子，花木兰坐在织布机前劳作，向阳的窗户此时照不进半点光芒。 叹息声一声连着一声，木兰姑娘对着门在织布。织机停下来，机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。她站起身子走到窗前，望着窗外灰蒙蒙的一片，心底不时有股酸楚溢出，眼里深藏的泪水差点儿夺眶而出，那是一副愁苦的模样。她像回忆起什么似的，自言自语：昨夜看见征兵文书，知道可汗在大量征募士兵，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，我木兰也没有兄长，从现在起，我必须代替父亲去出征。 改诗 请同学们仿照示例，改写《木兰诗》的其他四个场景，每个小组改写一个场景。课下小组合作，进行排演，并展示。 活动三 分门别类辑古诗 辑录古诗的方法： 1.要确定专题，选择古 ... ...
