中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 课外古诗词诵读 第一部分 选择题 一、选择题 1．对这首诗理解分析不正确的一项是（ ） 竹里馆 [唐]王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 A．前两句描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，体现诗人超凡脱俗的气质。 B．诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。 C．“明月来相照”运用比喻的修辞手法，诗人把倾洒着银辉的明月当成知己。 D．全诗写景写人平淡自然，写出了清幽的氛围，达到“诗中有画”的境界。 2．阅读王维的《竹里馆》，选出下面说法不正确的一项（ ） A．这首诗是唐代诗人王维晚年创作的一首五言绝句。“独”字刻画出了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．“明月来相照”运用拟人的手法，把一轮明月当成知己，表现了诗人新颖而独到的想象力。 C．全诗用字造语平淡自然，俯仰间写景叙事清幽雅致，笔墨简淡，达到“诗中有画”的高超境界。 D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、惆怅之情。 3．阅读下面的古诗，完成小题。 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首句的“谁家”“暗”说明笛声隐隐约约、不知来处。 B．“散入”句写笛声仿佛乘着春风吹遍全城的浪漫想象。 C．“此夜”句用“折柳”意象暗喻诗人内心的离愁别绪。 D．全诗借春夜的笛声，寄托诗人对故乡洛城的浓浓思念。 4．阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 《送崔子还京》 岑参 匹马西从天外①归，扬鞭只共鸟争飞②。 送君九月交河③北，雪里题诗泪满衣。 注释：①天外：塞外离家乡远得像在天外一样。②争飞：争着和鸟儿飞，比喻急切。③交河：指河的名字。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ） A．甲乙两首诗诗人都写了在边塞遇到朋友返回京城，并送别朋友的情景。 B．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，行者匆匆，诗人请朋友捎个平安的口信到家。 C．“匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞”写扬鞭骑马，动作飘逸而心急。 D．“双袖龙钟泪不干”“雪里题诗泪满衣”，都写“泪”，表达了诗人对朋友的依依不舍。 5．阅读古诗，完成小题。 晚春 韩愈 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 下列对《晚春》的理解不正确的一项是（ ） A．该诗前两句描写了暮春时节，百花仿佛知道春天将要消失，而尽情绽放、万紫千红的景象。 B．该诗的后两句写“无才思”的杨花和榆荚，不能像百花那样争艳，它们只能像飞雪那样纷纷飘落，来发泄心中的嫉妒。 C．全诗使用拟人的修辞方法，从花草树木的角度，表达了对春天的珍惜与留念。 D．该诗尽管描写晚春景象，却没有半点伤春感怀之情，全诗洋溢着积极乐观、昂扬进取的情感。 第二部分 默写能力 二、名句名篇默写 6．《竹里馆》（王维）默写。 （1）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： ， 。 （2）王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是： ， 。 （3）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是 ， 。 （4）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是 ， 。 7．李白《春夜洛城闻笛》默写。 （1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是： ， 。 （2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： ， 。 （3）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容 ... ...
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