第14课《光荣的少先队》第2课时备课教案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治课时备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 课题 光荣的少先队 课型 新授 课时 2 序号 2 内容 分析 《光荣的少先队》是小学道德与法治第四单元 “争做中国好儿童” 的重要组成部分。本单元旨在培养学生的家国情怀和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和远大的理想抱负。而本课聚焦少先队这一少年儿童的先进组织，通过介绍少先队的光荣历史、重要活动以及少先队员的使命，帮助学生深入了解少先队，激发学生对少先队的崇敬与向往之情，为学生后续树立加入少先队的目标、努力成为优秀少先队员奠定基础，在单元教学中起到了承上启下的关键作用，有助于学生逐步构建起对自身成长与社会责任的清晰认知。 本课共有三个教学内容：“少先队真光荣”、“少先队真了不起”和“我想加入少先队”，根据教学内容的安排，分成两课时进行教学。第一课时主要带领学生了解少先队的知识，第二课时带领学生了解要想成为一名光荣的少先队需要做那些队前准备。通过上述学习帮助一年级的学生初步了解少先队的基本知识，激发他们对少先队的热爱和向往，培养爱国主义情感和集体荣誉感。 课标 分析 政治认同：通过学习少先队知识，让学生了解少先队是中国少年儿童的群众组织，是建设社会主义和共产主义的预备队，激发学生对少先队组织的向往，初步培养学生对共产主义事业的政治认同，增强爱党爱国情感。 道德修养：借助学习少先队作风、为集体做好事等内容，引导学生养成诚实、勇敢、活泼、团结的良好品德，培养学生关心集体、乐于助人的道德品质，提升道德修养。 法治观念：让学生明白加入少先队要遵循相应的规范和要求，如正确系红领巾、敬队礼等，从小学会遵守组织规则，初步树立法治观念和规则意识。 健全人格：在学习系红领巾、唱队歌、敬队礼以及参与课堂活动的过程中，锻炼学生的动手能力、音乐感知能力和肢体协调能力，培养学生自信、积极向上的健全人格，增强学生的表现力和团队协作精神。 责任意识：鼓励学生为集体做好事，参与集体事务，使学生明白自己作为集体一员的责任，培养学生的集体荣誉感和对集体、社会的责任意识 。 学情 分析 一年级学生大多处于 6 - 7 岁，正处在好奇心旺盛、渴望成长与被认可的阶段。他们刚刚步入小学，对校园生活充满新鲜感，也对学校里各类集体组织和活动有着浓厚兴趣。在日常生活中，他们可能已经观察到高年级同学佩戴红领巾，参与少先队活动，心中对此充满好奇和向往。然而，由于年龄较小，他们对少先队的了解仅仅停留在表面，对于少先队的历史、使命和重要意义知之甚少，需要教师在教学中以生动有趣、易于理解的方式进行引导和讲解，帮助他们建立对少先队的正确认知。 学习 目标 1.学会正确佩戴红领巾，学唱队歌，掌握敬队礼的标准动作。明白加入少先队要遵循相应的规范和要求，初步树立法治观念和规则意识。 2.在学习系红领巾、唱队歌、敬队礼以及参与课堂活动的过程中，锻炼学生的动手能力、音乐感知能力和肢体协调能力，培养学生自信、积极向上的健全人格，增强学生的表现力和团队协作精神。 学习 重难点 重点：1.掌握系红领巾、唱队歌、敬队礼的正确方法和规范动作。 2.明确入队前需要做的准备事项，如学习少先队作风、为集体做好事等。 难点：1.深刻理解红领巾、队礼所承载的意义和精神内涵，将其转化为内在的价值追求。 2.引导学生将为集体做好事的想法切实转化为长期的实际行动，培养持久的责任意识。 课前 准备 多媒体课件，包含系红领巾、唱队歌、敬队礼的示范视频，队歌音频以及相关图片资料。 2. 足够数量的红领巾，供学生实践操作使用。 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救 导入新课 引导学生回忆上节课学习 ... ...