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课件网) 同学忘记写作业：小明，你昨天又忘记写作业了，老师和同学们都很担心你的学习。作业是对知识的巩固，长期不写，知识漏洞会越来越多，成绩也会下滑。现在赶紧利用课间时间补上，以后每天做完作业就检查一遍，把作业完成好，学习才能进步。 课间打闹危险行为：大家别在走廊上打闹啦！这里人来人往，空间又小，万一摔倒或者撞到别人，很容易受伤。上次就有同学因为打闹受伤去了医务室，我们不能再这样了，课间可以做些安静安全的活动，比如看看书、聊聊天。 不积极参加体育锻炼：你总是不积极参加体育锻炼可不行呀！运动能让我们身体更强壮，增强免疫力少生病，还能让我们在学习时更有精力。像跑步、跳绳这些运动都很简单，每天抽点时间动起来，对我们好处多多。 文具杂乱无章：你的文具总是到处乱放，每次找东西都浪费好多时间，还可能影响上课。把文具分类整理好，不仅找起来方便，还能培养你的好习惯，让你的学习更有条理。现在就动手整理一下吧。 沉迷电子游戏：你最近玩游戏时间太长啦，这不仅会伤害眼睛，还会占用学习和休息时间。之前你成绩挺好的，可因为玩游戏，最近成绩都下降了。我们一起制定个时间表，合理安排玩游戏的时间，多花些时间在学习和其他有益的活动上吧。 看图片猜故事 狐假虎威 坐井观天 我要的是葫芦 寒号鸟 亡羊补牢 wáng láo 12 学习任务一： 读寓言，理情节 学习任务一： 读寓言，理情节 打开书本57页，大声地读课文，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 读完思考: 这个人一共丢了几只羊？用“○”画出关键词。 1 2 3 4 5 思考: 这个人一共丢了几只羊？ 为什么这个人后来就没丢羊了？ 起因 经过 结果 学习任务一： 读寓言，理情节 学习任务二： 还原现场，由“果”寻“因” 1 kū long 窟窿 还原场景 窑洞 洞穴 窄小 1 还原场景 叼走了 diāo 钻进去 zuān 叼 用 来说一句话 第一只羊 咦？这是怎 么回事呢？ 哦！ 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。 1 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 街坊 邻居 2 还原场景 还原场景 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 心情怎样？ 还原场景 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 心情怎样？ 马上、抓紧…… 还原场景 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 心情怎样？ 还原场景 街坊_____劝他说： “赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 着急地 还原场景 “羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 养羊的人会用什么样的语气来回答呢？ 还原场景 “羊已经丢了，还修羊圈干什么？” “羊已经丢了，不用修羊圈了。” 还原场景 他_____ 说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 满不在乎地 第二只羊 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 又 又 用“原来”说说这次丢羊的原因 原来，他不听街坊的劝告，不修羊圈， 才把羊又弄丢了。 2 3 4 合作读2-4段 学习任务三： 品人物，辨“果”“行” 说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？ 羊圈里的羊会越来越少，可能都被…… 修还是不修？ 学习任务三： 品人物，辨“果”“行” 5 很后悔 huǐ 想象一下：他后悔了，他心里会怎么说呢？ 学习任务三： 品人物，辨“果”“行” 以前有个故事里的人物也后悔了，它是谁？ 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我， 明天就做窝。 结合寒号鸟的经历，你想对这个养羊人说什么？ 听劝告的养羊的人是怎么做的？ 自由读第5自然段， 用“———画出相关句子。 学习任务三： 品人物，辨“果”“行” 5 学习任务三： 品人物，辨“果”“行” 读一读，说说两个句子有什么 ... ...
