中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元海洋化学资源的利用 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列物质俗名对应错误的是 A．NaOH—纯碱 B．Ca(OH)2—熟石灰 C．NaCl—食盐 D．CaO—生石灰 2．梳理和归纳是一种行之有效的学习方法。下列关于的描述错误的是 A．俗称：苏打 B．用途：可作发酵粉 C．物理性质：白色固体 D．化学性质：可与稀HCl、稀反应 3．下列关于实验现象的描述，正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C．将氧化铁加入到足量稀盐酸中，反应后溶液颜色变为浅绿色 D．将熟石灰和氯化铵混合研磨，产生有刺激性气味的气体 4．下列各组物质的名称、俗称、化学式(或主要成分)三者不表示同一物质的是 A．碳酸钠、纯碱、Na2CO3 B．氯化钠、食盐、NaCl C．氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2 D．氢氧化钠、烧碱、NaOH 5．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是 A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．t3℃时，将甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取升温的方法 C．t2℃时，甲和乙的溶液各100g，其中溶质的质量一定相等 D．t1℃时，将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水，甲析出的晶体多 6．我国制碱工业的先驱—侯德榜成功发明了联合制碱法(又称侯氏制碱法)，打破了外国的技术封锁和市场垄断，制碱所需的氨气极易溶于水，通常情况下，1体积水中大约能溶解700体积氨气，1体积水中大约能溶解1体积的二氧化碳。联合制碱法工业生产简单流程如图所示，涉及的反应有： “碳化”：NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl； “煅烧”：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O 关于“联合制碱法”，下列有关说法正确的是 A．分别向“母液1”和“母液2”中加入NaOH溶液并加热，都可产生刺激性气味的气体 B．由NaHCO3悬浊液中得到NaHCO3固体的操作为蒸发结晶 C．纯碱按照物质类别分类应属于碱 D．饱和食盐水中通入NH3和CO2的顺序如果调换，对于NaHCO3的产生无影响 7．下列关于物质的检验、鉴别、分离和除杂的方法不正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验某氢氧化钠固体是否变质 取样，加入过量稀盐酸 B 分离和固体 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 C 鉴别、、固体 分别取样，加水溶解，测量溶液温度的变化 D 除去溶液中的盐酸 取样，加过量的，过滤 A．A B．B C．C D．D 8．于谦的《石灰吟》中有诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，其中蕴含着石灰石分解的原理(如图示中的①，“→”表示物质间的转化关系，甲、乙中含有相同的金属元素)。下列说法正确的是 A．甲的化学式为 B．3个反应的基本反应类型相同 C．“粉骨碎身浑不怕”的原理是反应③ D．利用反应②可鉴别碳酸钙和甲 二、实验题 9．质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。 【实验回顾】1663年，英国化学家玻意耳将汞放在密闭容器里煅烧，打开容器盖冷却后称量，得出的结论是物质的总质量增加了，导致玻意耳与质量守恒定律失之交臂。 (1)你认为质量增大的原因是 。 1756年，俄国化学家罗蒙诺索夫将锡放在密闭容器里煅烧，冷却后在密闭容器里称量，发现总质量和煅烧前没有变化。 1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，得到了与罗蒙诺索夫相同的结论。 【实验重现】九年级课外活动小组的同学们，来到化学实验室，对“质量守恒定律”进行了再次探究，如图是他们设计的实验，请你一起参与他们的探究活动，并回答相关问题。 实验1：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量。 实验2：将盛有稀盐酸的小试管放入盛有锌粒的烧杯中称量，然后使稀盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量。（反应的符号表达式为） 实验3：将盛有氢氧化钠溶液的小试管 ... ...
