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统编版语文六年级上册 3古诗词三首 宿建德江课件(共31张PPT)

日期:2025-04-06 科目:语文 类型:小学课件 查看:28次 大小:3340994B 来源:二一课件通
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(课件网) 宿建德江 孟浩然(689—740)本名浩,字浩然,号孟山人,襄州襄阳(今湖北襄阳)人 ,世称孟襄阳,是唐代著名的山水田园派诗人。他早年有志用世,然而仕途困顿,40 岁时到长安应进士举,却不幸落第。在痛苦失望后,他选择自重,不媚俗世,以隐士终身,曾隐居鹿门山。 作者介绍 唐玄宗开元年间,孟浩然离乡赴洛阳,仕途失意后漫游吴越,以此排遣内心的悲愤。《宿建德江》就创作于他漫游吴越之时。诗中描写了诗人把船停泊在烟雾笼罩的小洲边,在日暮时分,新的愁绪涌上心头,通过 “野旷天低树,江清月近人” 这样的景色,抒发了羁旅的惆怅、故乡的思念、仕途的失意等复杂情感 。 创作背景 学习活动: 默读古诗,读准字音,读通句子,不会的字多读几遍! 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。 zhǔ 渚 移舟:移动小船 泊:停船靠岸 日暮:黄昏时分 旷:空旷 江清:江水清澈 dé 重难点字书写指导 书写时不要漏掉右半部分“心”字上面的一横。 宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。 朗读指导:朗读时,要注意诗句中的停顿! -诗歌鉴赏- 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 【渚】水中间的一小块陆地。 描绘了诗人傍晚时分将船停靠在烟雾迷蒙的小洲边,触景生情,涌起新愁的景象。诗人通过“移舟泊烟渚”描绘了停船靠岸的画面,而“日暮客愁新”则点明了时间———黄昏,以及由此引发的愁绪。整首诗通过简洁的语言,营造出一种孤寂、惆怅的氛围,表达了诗人漂泊在外、思念故乡的愁绪。 “移舟”指移动船只,即划船或撑船移动。在这个句子中,“移舟”用来描述诗人将船靠岸的动作,突出了旅途的漂泊和不定。通过“移舟”,作者不仅展现了诗人的行动,还传达了一种旅途漂泊的感觉。 “泊”指船只停靠。在本诗中,“泊”用来描述船只停靠在岸边,突出了旅途的暂时停歇。通过“泊”,作者不仅展现了船只的停靠,还传达了一种旅途中的短暂停留和休息。 “烟渚”指烟雾迷蒙的江中小洲。在这个句子中,“烟渚”用来描绘诗人停船靠岸的地点,突出了环境的朦胧和迷离。通过“烟渚”,作者不仅展现了环境的朦胧,还传达了一种孤寂和惆怅的氛围。 “日暮”指傍晚,太阳落山的时候。在这个句子中,“日暮”用来点明时间,突出了黄昏时分的特殊氛围。通过“日暮”,作者不仅点明了时间,还传达了一种日暮时分的惆怅和感伤。 “客愁”指旅人(诗人自己)的愁绪。在这个句子中,“客愁”用来表达诗人内心的愁绪,突出了他漂泊在外、思念故乡的情感。通过“客愁”,作者不仅表达了诗人的愁绪,还传达了一种孤独和思乡的情感。 “新”指新的、刚产生的。在这个句子中,“新”用来形容诗人刚刚产生的愁绪,突出了愁绪的突发和强烈。通过“新”,作者不仅展现了愁绪的产生,还传达了一种强烈的情感波动。 本段主要运用了情景交融和对比的修辞手法。例如,“移舟泊烟渚”描绘了停船靠岸的画面,而“日暮客愁新”则表达了诗人的愁绪,通过情景交融的手法,将环境与情感紧密结合,营造出一种孤寂、惆怅的氛围。此外,“日暮”与“客愁新”形成对比,突出了黄昏时分的特殊氛围和诗人内心的愁绪。 野旷天低树,江清月近人。 原野空旷天幕低垂在树林后边,江水清澈倒映出明月伴我身旁。 远处的天空显得比树还低。 原野空旷辽阔。 描绘了诗人夜泊江边时所见到的自然景色,以及由此引发的内心感受。“野旷天低树”描绘了原野空旷、天空似乎比树木还低的情景,展现了夜晚原野的辽阔和宁静;“江清月近人”则描绘了江水清澈、月亮倒映在水中,仿佛与人亲近的画面,表达了诗人内心的孤寂和对自然的亲近感。通过这两句诗,作 ... ...

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