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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 第6节 小兔子安家 第一单元 20以内数与加法 创设情境，导入新课 从图中你可以得到哪些数学信息呢？ 有两个房子，上面标着1和2。左边有7只兔子，右边有5只兔子。 动脑思考，探索新知 根据这些信息，你能提出什么数学问题来呢？ 一共有多少只兔子？ 动脑思考，探索新知 我们可以怎样列式来解决这个问题呢？ 7+5=12。 动脑思考，探索新知 试着用“凑十法”来解决一下这个算式吧。 动脑思考，探索新知 因为7加3等于10，所以把5分成3和2，把7和3凑成10，再加上剩下的2，就是12。 动脑思考，探索新知 试着用数线尺来将这个想法表示出来吧。 从7开始，先往后数3格到10，再继续数2格到12。 动脑思考，探索新知 12只兔子住2个房子，每个房子可以住几只？ 动脑思考，探索新知 可以这样想：因为6+6=12，所以可以1号房子住6只，2号房子住6只；8+4=12，所以也可以1号房子住8只，2号房子住4只。 动脑思考，探索新知 也可以这样想：根据加法的规律。因为5+7=12,所以7+5=12。那么可以1号房子住5只，2号房子住7只，还可以1号房子住7只，2号房子住5只…… 动脑思考，探索新知 还可以这样想：按顺序想。从1开始，1+11=12，2+10=12，3+9=12，4+8=12，5+7=12，6+6=12，就按这个顺序分配2个房子的兔子只数就可以了。 动脑思考，探索新知 第三种方法最好，因为它按顺序思考，不会漏掉也不会重复。 动脑思考，探索新知 观察这一组算式，你发现了什么？ 得数一样，都是12；第一个数依次增加1，第二个数依次减少1。 课堂评价，巩固练习 12 12 1 2 11 1 6 11 1 4 课堂评价，巩固练习 12 11 15 16 17 14 13 12 在加法算式里，一个数不变，另一个数每减少（或增加）1，结果也会随之减少（或增加）1。 课堂评价，巩固练习 课堂评价，巩固练习 课堂总结，反思提升 通过本节课的学习，你收获了什么？ 通过画枝形图和数线尺，深化理解了20以内数的进位加法的计算方法，感悟到了算式之间的关系。 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
