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课件网) 统编版道德与法治七年级下册 情境一 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事 被媒体报道后，一些热心人士向 他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望 通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境思考 情境二 小华进入初中后，在老师的引导 下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中 的佼佼者，自信心也越来越强。升入 高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专 业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境思考 情境三 当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她 知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的 大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 情境思考 小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ 结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。 以小组为单位，开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。 实践活动 各组选取一位青少年榜样，了解其先进事迹。 实践活动 综合自尊、自信、自强的内容，对先进事迹进行分析、归纳、总结。 实践活动 设计宣讲活动方案。 实践活动 在社区或学校组织宣讲活动，并与同学交流收获和体会。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 1.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ———曾子 2.胜人者有力，自胜者强。 ———老子 3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ———屈原 4.志当存高远。 ———诸葛亮 5.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 ———徐特立 6.古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的，无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 ———钱三强 7.善良的行为，使人的灵魂变得高尚。 ———[法]卢梭 1.李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”雨果说：“谁虚度 了年华，青春就将褪色。”绽放绚丽的青春光彩，我们要( )。 A.自信自强，勇敢尝试 B.明辨是非，行己有耻 C.欣赏自己，唯我独尊 2.小林是家里的宝贝，一向衣来伸手、饭来张口。在学校组织的劳动体验活动中， 他发现和同学相比自己什么都不会，觉得十分羞愧。小林需要( )。 A.珍视父母的劳动和付出 B.主动学习生活基本技能 C.力所能及参与家务劳动 3.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这告诉我们( )。 A.只要坚忍不拔，定能成就宏图大志 B.成大事要不断发展自己，增强底气 C.自信者能坚持不懈、彰显自我能力 4.2023年12月，杭州亚残运会上，体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场 场精彩比赛；青年手语志愿者，以标准规范的“无声”服务传递温情。这体 现了他们( )。 A.传递生命温暖，拒绝冷漠，善待他人 B.行己有耻，树立底线意识，遵守社会规则 C.青春飞扬，自信自强，积极进取，永不言弃 5.袁隆平爷爷为实现让所有人远离饥饿的愿望，一生致力于杂交水稻研究。他 年轻时常赤脚下田，用实际行动完成了写在大地上的科学成果。从袁隆平爷 爷身上我们可以学到( )。 A.为民造福、为国争光的坚定信念 B.来自真学问、真实践的科研精神 C.不怕吃苦、努力耕耘的精神品质 ... ...
