
中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治课时备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 2025.03 课题 开开心心上学去 课型 新授 课时 第一课时 序号 01 内容 分析 《开开心心上学去》是《道德与法治》一年级上册的教学内容。本单元作为教材的起始内容,旨在通过四篇课文帮助学生尽快地适应新环境,情绪稳定、心情愉快地学习。本节课是《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”第一课“开开心心上学去”的内容。主要包括学生能认同自己的学生身份开心上学;能知道自己收拾书包的方法。 课标 分析 《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出“上学了,感受自己身份的变化,初步了解学校的环境。”“知道课堂常规,学会整理书包和准备学习用品。学会自己的事情自己做。”所以这一课的主要内容是让学生感受到身份的变化,正确面对新环境的挑战,形成积极向上的心态。同时学会整理书包和准备学习用品。 1、政治认同:热爱国家,热爱学校。 2、道德修养:爱护自己的书包,爱护学校和班级,遵守公共秩序;尊敬师长,对师长有礼貌。 3、法治观念:适应学校生活,掌握基本的课堂常规和行为规范。 4、健全人格:感受自己身份的变化,初步了解学校的环境;正确面对新环境的挑战,形成积极向上的心态。 5、责任意识:学会整理书包和准备学习用品。 学情 分析 学生刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,对身边事物具有新鲜感,但注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级各项纪律不了解,但学生好奇心重,可塑性强,需要老师的引导与不断提醒等,积极认同自己是小学生的身份,以积极的心态做好上小学的准备。 学习 目标 1.通过自我介绍,明确自己小学生的身份。 2.通过比较小学学校生活与幼儿园生活的差异,能说出上学的意义 3.通过听歌曲、分享自己感受,学生能适应并喜欢上学,成为一名合格的小学生。 学习 重难点 重点:通过比较小学学校生活与幼儿园生活的差异,能说出上学的意义。 难点:学生能适应并喜欢上学,成为一名合格的小学生。 课前 准备 课本、课件 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救 一、课前导入 1.老师自我介绍。 2.欢迎你们成为小学生,学生自我介绍。 3.听故事:《小兔子第一天上学》说一说:开学第一天你的心情是怎样的? 1.学生能说出自己的姓名、年龄、爱好等。 2.学生能准确表达出开学第一天的心情。 预设:学生腼腆不愿意做自我介绍。 指导和补救: 先让孩子说出名字,坐下后听一听别的孩子的介绍。 任务一:认识班级 活动一:播放视频《第一天上学》 观察视频中的小朋友是如何表现自我的。 活动二:认识班级 1.说一说:进入校门,眼前的教学楼和操场与幼儿园的有区别吗? 2.说一说:我们的教室是什么样的?具体位置在哪? 怎么才能准确的找到自己的教室呢 小结:记好教室的位置,一定要看班牌哦! 学生能描述出学校和幼儿园的区别、教室的位置。 预设: 学生对教室位置观察不全面,或表达不完整。 指导和补救: 其他学生补充或引导指出。 任务二:认识学校 活动一:比一比 通过感受上学的一天,在生活 、学习上小学和幼儿园有什么不同? (择生答) 总结:生活:幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子上、幼儿园厕所不分男女…… 学习:上学后,很多地方都与幼儿园不同,学校生活是以学习为主的,小朋友们要慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴…… 学生能说出幼儿园和小学在生活和学习上的不同。 预设: 学生对学习上幼儿园和小学的不同表述不清晰或表达不完整。 指导和补救: 教师引导或由其他学生补充。 任务三:感受上学的乐趣,学做合格小学生 活动二:播放视频《上学歌》感受上学的乐趣。 活动二:说说 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~