（新教材）7.7.2《做中华人文精神的弘扬者》（课件+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 7.7.2《做中华人文精神的弘扬者》课时训练 一、单项选择题： 1．中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族（ ） ①对现实生活意义的探索 ②对道德情操的涵养 ③对自负自强的追求 ④是最优秀的民族 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 2．下列节目能够弘扬中华人文精神的是（ ） ①《中国诗词大会》②《经典咏流传》③《故事里的中国》④《典籍里的中国》 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3．中华民族数千年来的价值观念、民族气质、制度选择、文化艺术等都与人文精神的滋养密切相关。下列属于中华人文精神的作用的是（ ） ①熏陶教化作用 ②凝聚示范作用 ③产生负面情感作用 ④提高学习成绩作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，从神舟一号到神舟十八号，中国航天人像拧螺丝一样把自己拧在工作岗位上，拧在祖国的航天事业中。赤心贯苍穹，向中国航天人学习。以下说法正确的有（ ） ①坚定开拓创新、自强不息的信念 ②就是要制定目标成为航天一份子 ③是激励我们前进的宝贵精神财富 ④发挥榜样的作用，积极进取勇担使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ） ①践行了社会主义核心价值观 ②做到了求同存异、和而不同 ③弘扬了中华民族传统美德 ④促进社会和谐，传递正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。她的行为（ ） ①是爱人利人，择善而行的表现 ②是向上向善的思想文化的体现 ③是促进社会和谐思想文化的体现 ④是践行人与社会和谐相处的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．我们传承发展中华优秀传统文化，主要包括（ ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③弘扬中华传统思想 ④践行中华传统美德 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 8．中华民族推崇万物并育而不相害，道并行而不相悖，主张四海之内皆兄弟。提倡人与人、人与社会和谐共处。下列行为属于为促进社会和谐贡献力量的是（ ） A．志愿者到敬老院教老人使用智能手机 B．小明等待公交车时不排队，拥挤上车 C．军军在地铁里大声喧哗 D．小磊在上晚自习时与同桌追逐打闹 9．下列名言警句与“尚和合”、弘扬促进社会和谐思想文化一致的是（ ） ①“万物并育而不相害，道并行而不相悖” ②“物之不齐，物之情也” ③“四海之内皆兄弟” ④“形具而神生” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（ ） ①厚植家国情怀，涵养进取品格 ②充满活力朝气，积极努力奋进 ③勇担使命，争做向上向善好少年 ④努力学习，一心只读圣贤书 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”为弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应（ ） ①学会与他人和谐共处 ②正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量 ③树立诚信意识，做诚实守信的人 ④尊重自然，与天地万物共生共灭 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ 12．“人之初，性本善”，善良让我们有善心，做有利于社会和他人的事情。下列属于向上向善行为的是（ ） ①一日三省吾身，追求至真至善至美 ②每天值日生把班 ... ...