课件25张PPT。杨村第五中学第三节 河流和湖泊黄河的治理与开发黄河的概况黄河的贡献 和灾害治理黄河 的措施原因贡献学习目标：1、通过画图和读图等活动要求 学生能够在地图上说出黄河的 源流概况。 2、通过开展辩论赛了解母亲 河的巨大奉献和灾害。 3、针对黄河不同河段的忧 患，并能够解释黄河各河段产 生灾害的原因，以及治理的基本方案。 主要表现 ？主要表现 ？黄河的治理与开发黄河的治 理与开发解决方法 ？绘图、读图 灾害一、基础梳理，自主预习1、黄河概况(阅读课本P49页、P50页的图，完成下列问题)。 (1)黄河发源于_____，呈巨大的___字型，注入___海，是我国的第___长河。 (2)看P50页图说出黄河流经省区（全称和简称）。 (3)在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界点河口、桃花峪以及黄河的主要支流。 (4)黄河流经的主要地形区A ,B ,C ,D 。 2、_____是华北平原的主要塑造者之一，并在干旱的宁夏、内蒙古境内，塑造了具有“塞上江南”美称的_____平原和_____平原。一、基础梳理，自主预习3、黄河中游流经 高原，水土流失严重，下游流经 平原，河床抬高，形成“ ”. 4、全世界含沙量最大的河流是_____。 5、治黄的关键在于_____。黄河泥沙90%来自_____，因此所以治黄的根本需在中游_____ ，减少水土流失。 6、黄河发生凌汛的三部分河段是_____、_____、_____。 7、上游地区加强_____建设；中游开展_____综合治理，修建大型_____；下游_____。“天上”和“海”分别指什么？渤海1234567891.黄河的发源地 注入海洋活动一:绘黄河、游黄河2.黄河流经的省区二、合作探究-- （一）、黄河的概况青 藏 高 原 内 蒙 古 高 原 黄土 高 原 华北平原 青藏高原，内蒙古高原，黄土高原， 华北平原3.黄河流经的地形区：河口桃花峪4.上、中、下游的分界点：河口，桃花峪活动二:辩黄河有的人说黄河是中华民族的母亲河。 有的人说黄河是中华民族的一条害河。 你的观点呢？二、合作探究-- （二）、黄河的贡献和灾害塞上江南———宁夏平原龙羊峡水电站河套平原青铜峡水电站黄河水力资源开发图想一想:如果你是水利工程师,你会在哪里建水电站或水利枢纽?第一阶梯第二阶梯第三阶梯“塞上江南”河套平原宁夏平原活动三:治黄河二、合作探究-- （三）、黄河的治理想一想：通过观看视频思考：水土流失严重的原因？黄河中游水土流失严重的原因自然原因人为因素土 质 疏 松支 流 多夏 季 多 暴 雨植 被 破 坏返回地上河的形成过程示意图思考：“地上河”的形成原因？土质疏松暴 雨植被破坏水土流失中游地势低平流速减慢泥沙淤积河床下游地上河黄河进入下游平原地区，河道变宽，坡度变缓。河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高，成为“地上河”。黄河下游出现了严重的水污染现象。返回过度放牧返回想一想:在哪些地方容易发生凌汛?产生原因?如何解决?荒漠化严重———还草还林水土流失严重———植树造林 “地上河”，带来洪水 ———加筑堤坝,疏通河道———合理用水凌汛 ———爆破上游中游下游水污染治理黄河的关键活动三:课堂小结这节课，我们从正、反两方面学习了黄河的功与过。从传说中的大禹时代，我国人民一直探索治理黄河的方法和途径，积累了丰富的治黄经验。新中国成立以来，三次大修了具有“水上长城”之称的黄河大堤，同时，在上中游开展水土保持，通过我们的共同努力能使黄河的忧患得以根治。保护黄河，人人有责 请你为保护黄河设计一句广告语达标检测一、互查互判自主预习题。 二、独立完成达标检测练习题。1、治理黄河的根本措施是：（ ） A上游修建水库，拦蓄洪水 B下游修整黄河水堤 C加强中游黄土高原的水土保持工作 D治理泥沙 2、被称为中华民族“母亲河”的是：（ ） A、长江 B、黄河 C、珠江 D、黑龙江 3、被称为 ... ...
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