/ 让教学更有效 精品 | / 让教学更有效 精品 | 人教版六年级下册《语文》 第二单元综合质量检测卷 （考试时间：90分钟 考试分值：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 在浩瀚的世界文学宝库里，有许多光芒璀璨的传世佳作，犹如一座五彩缤纷的百花园。让我们漫步世界名著百花园，共赴一场“外国文学名著交流会”吧。 任务一：字词识记 一、按要求将下面的活动导语补充完整。（7分） Shūjí（ ）是心灵观察世界的窗口。有没有一本书让你魂牵梦yíng，久久难忘 有没有一本书陪你度过wúliáo（ ）而漫长的时光 从书中，我们学会了如何在面临kùnjìng（ ）时保持lǐzhì（ ）;从书中,我们明白了“塞翁失马,yānzhīfēifú（ ）”的道理。让我们跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。 1.认真拼读，准确书写，将括号里的内容补充完整。（5分） 2.根据字典中的释义,“魂牵梦yíng”的yíng应该选哪一项 （ ）（2分） 二、按要求选择正确的答案。（6分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.挑剔（tì） 缺乏（fá） 借贷（dài） 日晷（chǔ） B.褴褛（lǚ） 野蛮（mán） 头晕目眩（xuán） 铁锨（xīn） C.叛乱（pàn） 藤蔓（wàn） 畜养（xù） 记事簿（bù） D.侵袭（xí） 防御（xiè） 栅栏（zhà） 刨坑（páo） 2.下面词语书写完全正确的一项是（ ） A.倾履 流落 僵绳 恐惧 B.处境 荒无 寂寞 凄凉 C.控制 宴会 抛弃 深重 D.倒楣 忧伤 吹嘘 宽慰 3.下面的读后感片段中，加点词语使用不恰当的是哪一项 （ ） 面对前所未有的困难，有的人心平气和，认为怎么努力都无济于事；有的人跃跃欲试，想要大展拳脚。 A.前所未有 B.心平气和 C.无济于事 D.跃跃欲试 任务二：句子鉴赏 三、按要求完成句子练习。（13分） 1.填入句子中横线处的格言或谚语，最恰当的一项是（ ）（2分） “_____”爷爷语重心长地告诫我，“读书不能囫囵吞枣，张冠李戴。” A.读书须用意，一字值千金。 B.听君一席话，胜读十年书。 C.莫道君行早，更有早行人。 D.路遥知马力，日久见人心。 2.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 B.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 C.为了避免今后不再发生类似的事故，必须尽快健全安全制度。 D.《骑鹅旅行记》中的小男孩尼尔斯顽皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成了拇指般大的小人儿。 3.对下列句子的描写方法判断不恰当的是哪一项 （ ）（2分） A.汤姆的脸立刻变得煞白。（神态描写） B.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上。（动作描写） C.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（语言描写） D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写） 4.但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句）（3分） _____ 5.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。（仿写一个表示“惊喜”或“悲痛”的句子）（4分） _____ _____ 任务三：方法交流 四、下列关于阅读名著的方法，说法不正确的一项是（ ）（2分） A.在读名著时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触。 B.读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。 C.遇到人物关系比较复杂的情况，可以不管人物关系，往下读就行了。 D.读完整本书以后，可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。 五、请根据《鲁滨逊漂流记》的相关内容，制作阅读记录卡。（10分） 任务四：名著赏读 六、【文学阅读与创意表达】课内阅读。（14分） 没有工具，干什么都困难重重。我几乎 ... ...
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