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课件网) 开满鲜花的小路 3 语文 二年级 下册 走进作者 林颂英，著名童话作家，上海作家协会会员。十六岁时因病致残，五十余年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。出版少儿读物《城堡上的一尊大炮》、《林颂英科普童话选》等几十种。 朗读课文： （1）读准字音，读通句子。 （2）圈出生字，画出新词。 （2）标一标段落序号。 初读课文 刺 猬 绚 丽 多 彩 花 籽 礼 物 yóu dì ào sàng zǐ 邮 递 员 包 裹 寄 出 邮 局 一 堆 破 了 漏 出 懊 丧 wèi xuàn lǐ pò lòu duī jú jì guǒ 认一认 多音字 辨析：读四声的时候，表示应诺或醒悟（音较短）；也表示惊异或赞叹（音较长）。读轻声的时候，用在感叹句末，表示增强语气。读二声的时候，是叹词，表示追问。 鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局 一堆 认不出 原来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 礼物 鲜花 邮递员 包裹 大叔 寄来 邮局 一堆 认不出 原来 破了 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 礼物 yóu pò dì ɡuǒ jì jú duī lǐ lòu wei xuàn ào 读词语 sànɡ rèn 鲜 左右结构 上下结构 邮 递 员 叔 局 堆 礼 原 半包围结构 学写字 认 书写指导： “鱼” 作偏旁时，末笔横改为提。 鲜 书写指导： 先写“弟” ，再写“辶”。 “弟” 的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩的第一折紧贴横中线，“辶” 第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。 递 书写指导： 左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。 叔 书写指导： 单人旁的竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。 堆 rèn 读课文，圈一圈：课文中出现了哪些小动物？ 整体感知 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” “喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长，可读得稍微夸张一点儿。 第1自然段 送礼物时的说话语气 “喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长，可读得稍微夸张一点儿。 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 本段文字揭示了包裹的来源，原来是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的一个包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 这个词组形象地描绘了鼹鼠先生收到包裹后的急切心情。“赶紧”表示动作迅速，突出了鼹鼠先生对包裹的重视和期待。 悬念的设置，作者成功地激发了读者的好奇心，并引导他们去思考和猜测这些小颗粒的用途和来源。 读出有礼貌的、询问的语气。 他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 读出有礼貌的、询问的语气。 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 第4自然段 第8自然段 第10自然段 鼹鼠先生在快乐氛围中疑惑不解，朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 松鼠太太检查包裹后的发现，以及包裹内物品丢失的情况。松鼠太太接过包裹一看，发现里面空空如也，什么也没有。原来，包裹在运输过程中破了，里面的东西已经漏光了，都掉在了鼹鼠先生来时的路上。得知这一情况后，鼹鼠先生感到非常懊丧。 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 鼹鼠先生因为什么而懊丧？、原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！ 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 第7自然段 第9自然段 观察课文插图，在课文中画一 ... ...
