外婆的澎湖湾 课型：唱歌课 教学内容：学唱歌曲《外婆的澎湖湾》 教材分析： 《外婆的澎湖湾》由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首脍炙人口的校园民谣。是一首曲调优美的抒情歌曲。歌曲为 4／4 拍 .宫调式二段体结构。歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，节奏跳跃富有动感，即刻使人联想到，漫步在童年时熟悉的沙滩上，留下一步一个脚印的生动情景。歌曲的第二部分，节奏顿时拉宽，旋律舒展，情绪亲切热情。进一步表现了对童年生活的赞美之情。 教学目标： 1、能用抒情优美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》 2、为歌曲选择打击乐器编创节奏型伴奏。 教学重点：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。 教学难点：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》 教学用具：钢琴、多媒体、打击器（碰铃、自制沙锤） 课时安排：一课时 教学过程： 一、1、组织教学，听音乐《让爱住我家》进教室。 2、唱师生问好歌 二、音阶练习 13 24 35 46 57 61 16 75 64 53 42 31 27 1-‖ 1111 12 1- 2222 23 2- 3333 34 3- 4444 45 4- 5555 56 5- 6666 67 6- 7777 71 7- 1111 17 1- ‖ 三、导入环节 1、导入。 师：我爱我的家，有爱才有家。同学们，有一首校园民谣———出 示主题《外婆的澎湖湾》讲述了一个家的故事。 （1）、师提问：知道澎湖湾在哪吗？ 生答：台湾。 师：澎湖湾位于台湾海峡中流的澎湖列岛，属于台湾省的澎湖县。 师：那里有一片迷人的沙滩，海边传来阵阵海浪声，非常动听，同学们能模仿海浪一浪高过一浪的声音吗？哗哗啪啪（学生一起参与模范）强调4/4强弱关系，强 弱 次强 弱 （2）同学们做得非常棒！接下来让我们一起听听这首歌曲。（播放歌曲） （3）初听感受，说说歌曲的情绪？（优美抒情） （4）你知道歌曲的原唱是谁吗？（台湾歌手潘安邦） （5）下面我们再听听他的演唱。说说歌曲讲述了一个怎样的故事？ 学生回答。 2、师 介绍：这是台湾作曲家叶佳修为潘安邦写的歌，潘安邦小时候跟外婆一起生活在美丽的澎湖边，他对自己的外婆和可爱的家园有着深厚的感情。 3、我向大家都已经跃跃欲试，想亲自演唱这首歌曲了是吧？请大家把书本翻到26页，让我们一起跟琴学唱谱（2遍）再跟琴唱词。（解决书本中重点难点切分音、反复记号等） 4、学唱歌曲，并划分段落2段。 5、请同学们出示自制乐器，让我们一起为歌曲伴奏吧！先示范节奏练习，强 弱 次强 弱 6、分组展示。12组，做强拍，及次强拍，34组做弱拍 7、表演。张大嘴巴，声音音量适中，明亮自然的声音，带着轻松，活泼的感觉来演唱，想象歌曲中的美丽画面，迷人海滩及海浪的声音。 8、作业：收集更多校园民谣，（流行于校园，体现校园生活，深受学生喜爱的歌曲） 9、小结：通过 学习这首歌，了解这首歌曲是对外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起对童年美好时光的怀想。希望与爷爷奶奶，外公外婆生活的同学，珍惜美好生活。 ... ...
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