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课件网) 小壁虎借尾巴 你们听说过向别人借尾巴的吗？今天我们就来认识一只向别人借尾巴的小壁虎。 新课导入 知识备查 壁 虎 爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。 朗读词语，巩固生字 壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好 拨水 甩开 赶走 房子 傻瓜 转身 bì qiáng wén yǎo duàn nín bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn 朗读偏旁，巩固偏旁 fáng _____ 结构 _____ 半包围 户字头 hù zì tóu 户字头 “户字头”的笔顺是： （4） 朗读偏旁，巩固偏旁 zhuǎn _____ 结构 _____ 左右 车字旁 chē zì páng 车字旁 “车字旁”的笔顺是： （4） 捉 条 爬 姐 您 草 房 爬 = 爪 + 巴 姐 = 女 + 且 房 = 户 + 方 您 = 你 + 心 熟字相加 词语解释 【房檐】【挣】 【难看】 【难过】 【告诉】 【掌握】 房顶伸出墙外的部分。 丑陋;不好看。 用力使自己摆脱束缚。 悲伤，痛苦，难受。 说给人，使人知道。 了解事物，因而能充分支配或运用。 课文解读 这篇课文一共有7个自然段。 1 2 3 5 4 6 7 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？ 动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。 课文解读 读第三至五自然段，想一想：小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为什么呢？ 在小河边小壁虎看到了什么？他是怎样向小鱼借尾巴的？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢”。 结合插图，你能说说故事情节吗？ 小壁虎向老牛借尾巴，也遭到了拒绝，因为老牛要用尾巴赶蝇子。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。 老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。 小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？ 小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。 小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？ 小壁虎没有借到尾巴，它的心情是怎样的呢？ 小壁虎很难过。因为借了几次尾巴都没有借到，小壁虎只能回去找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？ 壁虎的尾巴具有再生功能,断了后还可以再长出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能,比如蚯蚓,身体断了,可以再长出来。人类的头发、指甲也有再生功能。 带着感情，朗读课文 1．读句子，写生字。 我 到小蚂蚁正在努力地 树叶 ， 想着 快 到自己的家。 解析：要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“看”“爬”“赶”“找”的笔画较复杂，易写错，需注意。 看 向 爬 行 赶 找 随堂练习 2．课文《小壁虎借尾巴》，请把小动物尾巴对应的作用连起来。 解析：根据课文可知燕子要用尾巴掌握方向。老牛我要用尾巴赶蝇子。小壁虎的尾巴的作用是逃命。小鱼要用尾巴拔水。 3．请你把下面的语气词，填入对应的括号里。（填序号） （1）向谁去借一条尾巴( ) （2）把你的橡皮借给我用一下可以( )？ （3）我长出一条新尾巴( )！ （4）你的心里该有多甜( )！ ② ① ④ ③ 解析：（1）句 ... ...
