第三单元第二章 植物体内的物质能量变化 章末综合试题 2024--2025学年初中生物人教版版七年级下册（新教材 ）

中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元第二章 植物体内的物质能量变化 章末综合试题 2024--2025学年初中生物人教版版七年级下册（新教材 ） 一、选择题 1．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ） A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管 C．周皮 D．形成层 2．根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是（　　） A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B．导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 3．盐角草能从土壤中吸收大量的无机盐，并把这些无机盐积聚在体内而不受伤害，目前已被应用于治理盐碱地。为盐角草体内无机盐的运输提供动力的是（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．输导作用 4．下列关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是（　　） A．水分在茎中从低往高运输，运输动力主要来自蒸腾作用 B．蒸腾作用的主要器官是叶 C．植物蒸腾作用促进了水和无机盐的运输 D．移栽幼苗时带一坨土是为了降低蒸腾作用 5．现代农业基地利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或解释，不合理的是（ ） A．移栽的树苗常被剪掉部分枝叶———降低蒸腾作用 B．适当增施化肥———为植物生长提供有机物 C．安装二氧化碳发生器———增强光合作用 D．农田适时松土———促进根的呼吸作用 6．如图为蚕豆下表皮部分结构示意图，下面有关叙述不正确的是（　　） A．①为保卫细胞，②为气孔 B．氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶片 C．夜幕降临时，蚕豆叶片上的气孔会闭合或减小 D．气孔闭合不会影响无机盐的运输 7．下列关于光合作用的描述，错误的是（　　） A．光合作用的主要场所是叶绿体 B．光合作用需要光作为能源 C．光合作用的产物只有氧气 D．光合作用能储存能量 8．如图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置图，下列叙述错误的是（ ） A．实验前，将两装置中的植物进行暗处理 B．两装置中加入等量清水和氢氧化钠溶液 C．剪下光照数小时的叶片，酒精隔水加热 D．漂洗后滴加碘液，甲装置的叶片不变蓝 9．小丽同学将一盆天竺葵放到黑暗处24小时后，按下图所示进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，进行脱色、碘液染色后，观察到叶片A变蓝，叶片B不变蓝。多次重复实验后结果皆如此，于是小丽得出结论：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（　　） A．水、蛋白质 B．二氧化碳、淀粉 C．氢氧化钠溶液、淀粉 D．水、二氧化碳 10．下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（　　） A．甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C．丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中 D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 11．某学习小组在验证“绿色植物在光照条件下产生氧气”的实验时，设计了甲、乙、丙三个实验装置。以下叙述错误的是（ ） A．甲和乙形成对照，变量是光照 B．甲和丙形成对照，变量是绿色植物 C．乙和丙形成对照，可验证绿色植物的光合作用需要光 D．甲试管中产生的气体，能使快要熄灭的卫生香重新燃烧 12．在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对下列实验装置的解释不科学的是（　　） A．甲装置探究光合作用释放氧气时，必须将装置放置在光下 B．乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的酒精将叶片中的叶绿素溶解 C．丙装置演示普利斯特利的实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳可被植物利用 D．丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 13． ... ...