3.2.1 水的利用与散失 同步练习 2024--2025学年初中生物人教版版七年级下册（新教材 ）

中小学教育资源及组卷应用平台 3.2.1 水的利用与散失 同步练习 2024--2025学年初中生物人教版版七年级下册（新教材 ） 一、选择题 1．某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（　　） A．③是叶脉与茎的输导组织相连，实现叶片营养物质的运输 B．白天，⑦所示结构吸水膨胀，使⑧气孔张开，蒸腾作用增强 C．制作菠菜叶的临时切片时要迅速切割，多切几次 D．①和④表示表皮，是保护组织并且可以进行光合作用 2．为创建文明城市，各市、县加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关树木移栽的说法，错误的是（ ） A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 C．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织 D．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛 3．图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（ ） A．③气门 B．⑦气孔 C．①表皮 D．⑤毛孔 4．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射2小时。下列叙述错误的是（ ） A．③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官 B．③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置 C．①、②两个装置中，枝条的生长状况应基本相同 D．①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置 5．如图为在观察菠菜叶片结构实验时看到的物像，下列与此相关的表述正确的是（　　） A．图中黑圈为细胞 B．图中的叶片表皮呈现棕黄色，是因为含有叶黄素 C．图中无法找到气孔，说明菠菜叶片没有气孔 D．图中的叶片结构不完整可能是由于双面刀片切割时操作不当导致 6．一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释不正确的是（ ） A．大多数水的散失浪费了水资源 B．蒸腾作用能够增加周围大气湿度 C．蒸腾作用可以降低叶表面的温度 D．蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 7．取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　） A．以上4组装置中，对照组是甲 B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C．4组装置中，液面最低的是丁 D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 8．如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，下面有关叙述错误的是（　　） A．①为保卫细胞，②为气孔 B．①吸水时，气孔会关闭 C．叶片气孔闭合可能会影响无机盐的运输 D．氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶 9．如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法正确的是（　　） A．b作用能促进根对水和无机盐的吸收 B．b作用受温度、空气湿度、空气流动速度等要素影响 C．a过程的通道是筛管，b作用的“门户”是气孔 D．没有绿色植物，生物圈中的水循环不能进行 10．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　） A．该实验的变量是有无叶片 B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低 D．两量筒中液面差异的 ... ...