四年级语文下册每日默写小纸条 1《古诗三首》 每日默写小纸条① 《四时田园杂兴(其二十五)》【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【注释】①稀：稀落。 ②惟：只 。 ③蛱蝶：蝴蝶的一种。 【译文】一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪 白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了， 篱笆的影子随着太阳的升 高变得越来越短，没有人经过：只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 【重点】《四时田园杂兴》(其二十五)描绘了初夏江南的田园风光。 诗的前两句写万物蓬勃生长的画面，后两句用蜻蜓、蛱蝶的翻飞来 衬托村中的幽静，写出了田园生活宁静闲适的气氛。 2《古诗三首》 每日默写小纸条 《宿新市徐公店》 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【注释】①篱：篱笆 。 ②疏疏：稀疏 。 ③径：小路 。 ④阴：树叶茂盛浓密而形成的树阴。⑤急走：奔跑 。 【译文】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上 花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕 一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。 【重点】《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图， 体现了作者闲适的心境。 3《古诗三首》 每日默写小纸条 《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 【注释】①清平乐：词牌名。 ②茅檐：茅屋的屋檐。 ③相媚好：指相互逗趣，取乐。 ④翁媪：老翁、老妇。 ⑤锄豆：锄掉豆田里的草。 ⑥织：编织，指编织鸡笼。 ⑦亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。 ⑧卧：趴 。 【译文】草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意 的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱 的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 【重点】《清平乐·村居》一词描写了农村清新秀丽的环境和一户 人家自由自在的生活状态，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡 村生活的欣赏和赞美之情。 4《乡下人家》 每日默写小纸条 1.《乡下人家》的作者是陈醉云，课文按照房前屋后的空间顺序和 夏、秋两季的时间顺序描写乡下风光和乡村生活，先后描写了六幅 风景图：瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院 落晚餐图、秋虫夜吟图，展现了乡村生活的宁静、质朴、自然、和 谐。 2.《乡下人家》这篇课文为我们展现了乡下人家朴实和谐、充满诗 意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活、勤劳能干的美好品质， 也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 5《天窗》 每日默写小纸条 1.《天窗》是著名作家茅盾写的一篇散文，天窗指的是在屋顶开一 个小方洞，装一块玻璃。课文选取乡下孩子童年生活的两个场景， 写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天 窗中获得的乐趣和慰藉。 2.说说天窗在哪儿，为什么要开天窗？ 天窗在乡下房子的屋顶上，开天窗是为了增加光线。 3.“乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打 开，光线和空气都有了。” 这句话介绍了木板窗的作用，与“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫 的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。”形成对 比,为下文写天窗作铺垫。 6《三月桃花水》 每日默写小纸条 《三月桃花水》的作者是刘湛秋，本文是一篇优美的抒情散文(体裁)。 课文按照总———分———总的结构，从听觉（美在有声）和视觉（美 在有色）两个角度描绘了春水给人带来的美好感受，抒发了作者对 桃花水的喜爱和赞美之情。 2．《三月桃花 ... ...
