四年级音乐下册《红蜻蜓》教案 一、教学课题：第四单元,第二课《红蜻蜓》 二、教学课型：以唱歌为主的综合课 三、教具准备：多媒体、钢琴 四、教学目标： 1、能够准确把握歌曲演唱的速度、节奏、情绪。 2、能够用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲《红蜻蜓》，表达出对美好生活的热爱之情。 五、教学重点：用正确的呼吸换气方法来演唱; 六、教学难点：能够准确把握歌曲的速度、节奏、情绪。 七、 教学过程： （一）、组织教学，师生问好。 师：同学们，欢迎来到音乐课堂。 （二）、复习 师：在上课之前，让我们一起来回顾之前所学的体态律动音阶练习 （三）、导入,谜语导入 师：下面，老师给大家带来了小谜语，请同学们仔细听，看谁先猜出谜底 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。 生答 师：同学们真聪明，今天我们所学的歌曲就是歌唱蜻蜓的———名叫《红蜻蜓》 请同学们翻到课本32页，看一看这首歌是什么调？几几拍？ 生：F调、四三拍 师：那么大家还记得三拍子强弱规律吗？ 生：强弱弱 师：看，红蜻蜓的好朋友给我们带来了三拍子的强弱规律，大家一起来打一打。 师：学会了三拍子的强弱规律，今天呢，老师带大家学习一个新的音乐知识 （四）、故事介绍 师：关于《红蜻蜓》这首歌呢，还有一个很优美动听的故事，你们想不想听呀？ 生：想 师：那就让老师来给你们讲一讲 师：那么美好的情景，同学们有没有很迫不及待的想要学习这首歌呢？ 那就让我们一起来了解歌曲的创作背景。 （五）、新授歌曲 1、介绍歌曲的创作背景： 《红蜻蜓》是一首日本儿童歌曲，在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。 2、简单了解日本文化 师：就让我们一起走进作者的美好童年，去看看作者故乡的美景。 3、初听歌曲 师：接下来，请听歌曲《红蜻蜓》，请同学们在听这首歌的同时感受一下它的情绪和速度是怎么样的？听后回答 4、节奏练习 师：对于唱好一首歌，歌曲的节奏也是非常重要的，请和老师一起来学习歌曲的重要节奏型。 5、学生跟老师，有节奏的朗诵歌词 师：就让我们一起来有节奏的朗读歌词 6、再次聆听歌曲，带着对美好生活向往的情绪，感受音乐的美好。请同学们小声哼唱。 7、教师逐句教唱简谱 8、学生填谱唱第一段歌词 9、学生跟琴演唱第一段歌词 10、学生跟音乐完整的演唱第一段 11、学生带律动演唱歌曲 12、升华歌曲 在我们日常生活中还有哪些是益虫又有哪些害虫呢？请举例。 提问：我们应该怎样对待益虫？ （六）、课堂小结 同学们今天表现得真棒！可是一节音乐课真是太短暂了，我们的童年也会一去不复返，所以请各位同学珍惜每一天，像歌曲里的主人公一样表达出对美好生活的热爱之情，然后让美好的记忆珍藏在我们心中。 （七）、作业布置 请同学们课后尝试第二段及第三段填词演唱 ... ...
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