1.2《离骚》同步练习（含解析）

1.2《离骚》同步练 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、语言文字运用 1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。 A．“楚辞体”又称“骚体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。 B．《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉刘向收集屈原的作品而成的集子。 C．1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一，受到全世界人民的纪念。 D．《诗经》与《楚辞》是中国古典诗歌现实主义和浪漫主义两大传统的源头。 2．对《离骚》一诗的理解和赏析有误的一项是() A．《离骚》有着丰富的内容，浪漫的想象，强烈的感情，自成一格的写作手法，思想和艺术上的魅力并重，令无数人为之倾倒。 B．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发定下了基调。 C．面对周围群小的投机取巧、钻营逢迎，面对君主不分贤愚忠奸的昏庸，屈原心志弥坚，毫无变通、退缩的念头。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是对这种心志的表白。 D．《离骚》多用比兴手法，如“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的鸟，这里分别比拟诗人自己和楚怀王。“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，这里所写的衣着佩饰都比拟诗人的美德。 3．下列句子在文中的意思理解正确的一项是（ ） A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。———长叹一声而掩面流泪啊，我哀伤人生的多灾多难。 B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。———烦闷失意啊，只有我在此时贫穷困苦。 C．鸷鸟之不群兮， 自前世而固然。———鸷鸟卓尔独立不能同群啊，自古以来便是如此。 D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。———保持清白而站直了死去啊，本来是古代圣贤所推崇的。 4．以“爱民”思想为话题，仿照示例中的句式特点，写一个句子。 屈原流落汨罗江，心怀楚国，吟唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “五月五，庆端阳。插艾叶，挂香囊。五彩线，手腕绑。吃粽子，点雄黄。”在一年一度的端午节即将到来之际，我们在丰富多彩的节日内容里深情品味中华文化的醇香，（ ），端午节与中秋节、春节一样，源远流长，内涵丰富。它是伟大爱国诗人屈原心中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民情怀；是苏东坡眼中“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”的幸福观；是老人们手中的粽子叶，是小孩们项间悬挂的幸运石。家国情怀与民族精神水乳交融，风土人情与传统民俗交相辉映。传统文化就这样丝缕缕浸入人们心田，融入民族性格 中国文化向来讲究兼容并蓄，在历史长河的荡涤中获得更大张力。恰如清明节从慎终追远的情愫中走来，融入绿色祭扫、踏青远足等内容；至若端午节，丰富的现代化、信息化载体为其注入现代气质，使其变得可玩可嚼、可观可赏、可思可想。节日并非板着面孔才能被记住，老祖宗的智慧告诉我们，跟得上时代步伐的节日更容易为人们所铭记。 人们正是循着这些不断创新、植根传统的文化习俗，思国怀远的情怀才得以绵远流传。从少儿捧读《离骚》《天问》，到荆楚碧水龙舟竞速，再到“端午文化”走向国际舞台，你会发现，时光流转，物换星移，中华民族深层的精神追求、独特的精神标识从未改变。 5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．家国情怀思接千古，前行的力量在其中积蓄 B．前行的力量也在思接千古的家国情怀中积蓄 C．也在积蓄前行的力量，从思接千古的家国情怀之中 D．也在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量 6．下列各句中的引号和文中“长叹息以掩涕兮，哀其民生之多艰”的引号，作 ... ...