第7课《目标引领我前进》教案-【北师大版】《心理健康》四年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第7课《目标引领我前进》教学设计 课题 目标引领我前进 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1.认识到目标是人生前进的指引，能够激发动力，帮助克服困难和恐惧，从而在生活中取得更好的成就。2.通过故事、活动和讨论，引导学会如何设定清晰、长远且符合实际的目标，包括总目标和阶段性小目标。3.通过设立新学期学习目标的实践活动，亲身体验目标设定的过程，并学会将目标分解为可操作的步骤，制定实现目标的计划。4.学会制定详尽的计划及监督表，学会定期检查目标完成情况，根据实际情况调整目标，培养自律和自我提升的能力。 重点 认识到目标是人生前进的指引，能够激发动力，帮助克服困难和恐惧，从而在生活中取得更好的成就。 难点 通过故事、活动和讨论，引导学会如何设定清晰、长远且符合实际的目标，包括总目标和阶段性小目标。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，想象一下，你正在驾驶一艘小船，在茫茫大海中航行。如果没有明确的目的地，你可能会随风飘荡，不知道何时能到达彼岸。但是，如果你有一个清晰的目标，就像一座灯塔指引着你的方向，那么你就能更加坚定地前行，直到抵达目的地。同样地，在我们的人生旅途中，目标就像那座灯塔，指引着我们前进的方向。有了目标，我们就有了动力，就能更加自觉地克服困难，努力实现自己的梦想。那么，今天我们就来学习一篇关于“目标引领我前进”的课文，看看目标是如何在我们的学习生活中发挥重要作用的。出示课题。 叙述、思考，引入主题。 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 （一）阅读小华、青青和小晨的故事。（一）心情话吧1.阅读教材37页故事。2.心灵悄悄话：（1）小华、青青和小晨在游戏中的表现分别如何？（2）为什么小晨最终赢得了比赛？（3）张老师通过这个游戏想向同学们传达什么道理？小结：（1）小华在游戏中一直盯着自己的双脚，生怕跑歪了；青青则左顾右盼，不知道应该怎么能跑直，想学习两个同伴的跑法；小晨则一直盯着站在前方的张老师。（2）小晨最终赢得了比赛，是因为他一直盯着站在前方的张老师，保持了直线的方向。（3）张老师通过这个游戏想向同学们传达的道理是：在日常生活中，无论是学习还是生活，只要目标明确，就会少走弯路，离成功的距离也会大幅缩短。（二）心灵港湾1.弗洛伦丝·查德威克在完成哪个壮举之后准备挑战从卡塔林纳岛游向美国加州海岸？弗洛伦丝·查德威克在完成横渡英吉利海峡的壮举之后，准备挑战从卡塔林纳岛游向美国加州海岸。2.导致弗洛伦丝·查德威克半途而废的主要原因是什么？导致弗洛伦丝·查德威克半途而废的主要原因是她在浓雾中看不到目标。3.目标对于学习生活的重要意义是什么？目标对于学习生活的重要意义在于能给人以动力。当人们有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照时，行动的动力就会得到维持和加强，人们就会自觉地克服一切困难，努力实现目标。4.在新的学期，四年级学生应该做些什么来激发自己的学习积极性？在新的学期，四年级学生应该尽快制定出切实可行的学习总目标及阶段目标，这样才能激发自己的学习积极性。三、活动在线活动一 想一想研究者曾经做过一项追踪调查研究，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，主要调查了他们的目标导向以及25年后的生活状况，结果如下表。人数百分比调查时期目标导向情况25年后的状况3%有清晰长远的目标几乎人人成为社会各界精英、领袖10%有清晰但比较短期的目标各专业领域的成功人士，事业有成60%只有一些比较模糊的目标社会大众群体，平凡地生活27%没有目标生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公1.想一想 ... ...