黄河颂 学案 【学习目标】 1.能感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的伟大精神 2.能从不同角度对诗歌进行初步赏析 【学习重点】 感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神 【预习导学】 1.阅读资料，完成下列填空。 《黄河大合唱》是著名诗人 （原名张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《黄河对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷，反映了中华民族英雄儿女抗战的真实场面。 答案：光未然 2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 气魄（ ） 澎湃（ ） 滋（ ）长 屏（ ）障 宛（ ）转 哺（ ）育 狂lán（ ） 山diān（ ） zhuó（ ）流 摇lán（ ） 答案：pò pài zī píng wǎn bǔ 澜 巅 浊 篮 3.文学常识填空。 《黄河大合唱》以 为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民 的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，展现了 战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。 答案：黄河 坚强不屈 抗日 【预习小测】 1.下列句中有错别字的一项是（ ） A.气魄 山巅 不屈不挠 惊涛骇浪 B.澎湃 狂斓 一泄千里 浊流宛转 C.屏障 构筑 九曲连环 浩浩荡荡 D.流泻 哺育 文明古国 奔腾不息 答案：B 解析：狂斓—狂澜，一泄千里—一泻千里。 2.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A.像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（反复） B.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻、拟人） C.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。（夸张、对偶） D.向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。（比喻、拟人） 答案：B 解析：B项没有运用拟人的修辞手法。 3.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A.明天的活动，你是参加？还是不参加？ B.读书好；多读书；读好书。 C.“我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？” D.“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。 答案：D 解析：A项是选择疑问句，第一个问号应改为逗号；B项分号应全部改为逗号；C项某某说在中间，冒号应改为逗号。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 B.人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。 C.写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是提高中小学生的汉字书写。 D.河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。 答案：B 解析：A项成分累赘，应把“顶”或“之巅”去掉；C项成分残缺，在句末加“水平”；D项句式杂糅，删去“也是它的来源之一”。 5.给下列句子排序，最合理的一项是（ ） ①诗仙李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”来形容您的恢宏气势。 ②秦皇汉武，文韬武略；唐宗宋祖，文精武通。 ③您以千军万马的势力，一泻万里的河水，穿过沃野圹埌的宁夏平原。 ④构成了“天下黄河富宁夏”的塞上“江南”，江南之国。 ⑤但是无论他们有何等的丰功伟绩，都是由您抚养长大的，靠着您的水成就千秋霸业。 ⑥在这几千年的风吹雨打中，又有多少英雄故事在你身边扮演。 A.①③④⑥②⑤ B.⑥②⑤①③④ C.⑥①③④②⑤ D.①③⑥②⑤④ 答案：B 【活动探究】 探究一：感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的伟大精神 1.诗人描写了黄河的什么景象？展现了黄河怎样的气势？ 参考答案：景象：惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边；把中原大地/劈成南北两面。 展现了黄河波澜壮阔，豪迈雄壮的气势。 2.诗 ... ...
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