
中小学教育资源及组卷应用平台 第十章 三角形的有关证明 2 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质与判定 基础闯关 知识点一:等腰三角形边角的分类讨论 类型1:应用分类讨论思想确定等腰三角形的边长 1.若一个等腰三角形的两边长分别为2,4,则第三边的长为( ) A.2 B.3 C.4 D.2或4 2.若方程组的解恰为等腰三角形的两边长,则等腰三角形的周长为( ) A.8 B.10 C.8或10 D.6或12 类型2:应用分类讨论思想确定等腰三角形的内角 3.[一题多辨](1)若等腰三角形有一个角是90°,则另两个角分别是 . (2)若等腰三角形有一个角是80°,则另两个角分别是 . (3)若等腰三角形的一个外角是 60°,则它的顶角的度数是 . 知识点二:等边对等角 4.如图,在△ABC 中,AC=BC,点D和E分别在AB 和AC上,且AD=AE,连接DE,过点 A 的直线GH 与 DE 平行.若∠C=40°,则∠GAD 的度数为( ) A.40° B.45° C.55° D.70° 第4题图 第5题图 5.如图,在△ABC 中,AB=AC.以点C 为圆心,以CB 的长为半径作圆弧,交AC 的延长线于点D,连接BD.若∠A=32°,则∠CDB 的大小为 度. 6.如图,AB 与CD 相交于点E,若△ABC≌△ADE,∠BAC=28°,则∠ACD的度数是 第6题图 第7题图 7.如图,△ABC≌△DBE,∠ABD=40°,若AD∥BC,则∠ABE 的度数为 . 知识点三:等腰三角形“三线合一”性质的应用 8.如图,在△ABC 中,AB=AC,AD⊥BC 于点 D,BE⊥AC 于点E,则以下两个角的关系中不成立的是( ) A.∠1=∠2 B.∠3=∠2 C.∠4=∠5 D.∠4=∠C 9.如图,在△ABC 中,点 D 在BC边上,BD=AD=AC,E 为CD 的中点.若∠CAE=16°,则∠B 为 度. 第9题图 第10题图 10.如图,△ABE≌△ACF,BE 与CF 交于点D,连接 BC.若∠A=40°,∠BDC=60°,则∠ABE 的度数为 . 知识点四:等腰三角形的判定 11.下列说法错误的是( ) A.有两个角相等的三角形是等腰三角形 B.有一个角是45°的直角三角形是等腰三角形 C.有一个角是60°的三角形一定是等腰三角形 D.有一个角是40°,另一个角是70°的三角形是等腰三角形 12.如图,在△ABC 中,∠ABC 与∠ACB 的平分线交于点O,过点O 作DE∥BC,分别交AB,AC 于点D,E.若AB=5,AC=4,则△ADE 的周长是 . 第12题图 第13题图 13.如图,在△ABC 中,点 D,E 分别在边AC,AB上,∠ABD=∠ACE,下列条件能判定△ABC 是等腰三角形的是 .(填序号) ①AE=AD ②BD=CE ③∠ECB=∠DBC ④∠BEC=∠CDB 能力提升 14.[方程思想]如图甲所示三角形纸片 ABC中,AB=AC,将纸片沿过点 B 的直线折叠,使点C落到AB 边上的点E 处,折痕为 BD(如图乙).再将纸片沿过点 E 的直线折叠,点A 恰好与点 D 重合,折痕为 EF(如图丙),则∠ABC 的大小为 °. 15.如图,在△PAB 中,PA=PB,M,N,K 分别是 PA,PB,AB 上的点,且AM=BK,BN=AK.若∠MKN=44°,则∠P 的度数为 . 16.如图,线段AB 上有两点 C,D,AC=BD,∠A=∠B,AE=BF,连接 DE 并延长至点M,连接CF 并延长至点N,DE,CF 交于点 P,MN∥AB.求证:△PMN 是等腰三角形. 17.[推理能力]如图,在△ABC 中,AD 平分∠BAC,E 是BC 上一点,BE=CD,EF∥AD 交AB 于点F,交CA 的延长线于点P,CH∥AB 交AD 的延长线于点 H. (1)求证:△APF 是等腰三角形. (2)求证:AB=PC. 参考答案 1. C 2. B [解析]∵ 当腰长为2,底边长为4时,则三边为2,2,4,不能组成三角形,不符合题意;当腰长为4,底边长为2时,则三边为4,4,2,能组成三角形,符合题意.∴三角形的周长为4+4+2=10. 3.(1)45°,45° (2)80°,20°或50°,50° (3)120° 4. C [解析]∵AC=CB,∠C=40°,∴∠BAC=∠B= ×(180°-40°)=70°. ∵AD=AE,∴∠ADE=∠AED ∥∠ADE=55°. 5.37 6.76° 7.30° 8. C 9.37 10.10° 11. C 12.9 13.①②③ 14.72 [解析]设∠A=x,则∠A=∠EDA=x,∠C=∠DEB=∠A+∠EDA=2x. ∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=2x. ∵∠A+∠ABC+∠C=180°,∴5x=180°,∴x=36°,∴∠ABC=72 ... ...
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