1.2《治国安邦的总章程》 表格式教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

第一课 维护宪法权威 1.2《 治国安邦的总章程》教学设计 课题 治国安邦的总章程 单元 第一单元 坚持宪法至上 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养 目标 政治认同：懂得宪法是治国安邦的总章程，认同我国宪法的价值追求 。 道德修养：增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法 。 法治观念：了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用 。 责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威 。 重点 宪法规范权利运行。 宪法设置国家机构，即根据宪法组织国家机构。 国家机关的产生及其工作原则。 难点 宪法组织国家机构的具体表现和理解。 民主集中制原则的理解和应用。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 展示图片：人民大会堂 提问：同学们，你们知道这是哪里吗？这是我国的什么机关在召开会议？ 时政热点：2025年全国两会召开日期公布 十四届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议决定：中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第三次会议于2025年3月5日在北京召开。 思考：全国人民代表大会与我们的宪法有什么关系呢？ 提示：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，它的召开不仅关乎国家的重大决策，更是宪法精神的重要体现。 宪法作为治国安邦的总章程，它规定了国家机构的设置、职权的划分以及权力的运行方式，是全国人大及其常委会行使职权、制定法律的根本依据。今天，我们就将一起走进《治国安邦的总章程》这一课，共同探索宪法的奥秘！ 看图片，回答问题。 根据热点思考全国人民代表大会与我们的宪法的关系。 通过展示全国人民大会堂的图片，并询问学生关于图片地点和正在召开的会议类型，能够立即吸引学生的注意力，后提及2025年全国两会召开日期的公布，将学习内容与当前时政热点相结合，让学生感受到宪法和国家机构运作的现实性和时效性，增强学习的现实意义和紧迫感。 讲授 新课 自主预习：阅读教材P13-18的内容，找出以下问题的答案。（5分钟） 1、我国的国家机构是怎样产生的？ 2、宪法与国家机构的关系是怎样的？（我国宪法怎样组织国家机构？） 3、我国的国家机构实行什么原则？这一原则主要体现在哪些方面？ 4、为什么要规范权力运行？ 5、宪法是如何规范权力运行的？ 探究一：设置国家机构 2025年全国两会建议会议的议程 审议政府工作报告； 审查2024年国民经济和社会发展计划执行情况与2025年国民经济和社会发展计划草案的报告、2025年国民经济和社会发展计划草案； 审查2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算草案的报告、2025年中央和地方预算草案； 审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法（修正草案）》的议案； 审议全国人民代表大会常务委员会工作报告；审议最高人民法院工作报告； 审议最高人民检察院工作报告。 思考：①材料中提到了哪些国家机关？ ②你还知道哪些国家机关？【监察机关】 ③我国的国家机构是怎样产生的？ 区分：国家机构与国家机关 国家机关：具体包括了权力机关、行政机关、监察机关、审判机关、检察机关。 国家机构：则涵盖了更广泛的范围，包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、中华人民共和国国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院等。 【国家机构是国家机关的总和】 教师讲解：（人民和人民代表大会的关系） 首先，我们要明确的是，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都是由民主选举产生的。这意味着，我们每一位公民都有权利通过选举，选出代表自己意愿的人大代表。而这些人大代表，则组成了各级人民代表大会，代表人民行使国家权力。 人民代表大会对人民负责，受人民监 ... ...