中小学教育资源及组卷应用平台 《军神》第一课时学习任务单 学习目标 核心素养目标学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。（文化自信）通过沃克医生和刘伯承的神态、动作、语言的描写来体会刘伯承钢铁般的意志品质。（语言应用） 理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。（思维能力） 学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，立志做一个意志坚强的人。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：（布置预习内容）1.读一读本课的词语。沃克 土匪 绷带 由衷 堪称 麻醉剂诊所 年龄 熟练 审视 施行 清醒颤抖 崭新 苍白 慈祥 荣幸 久仰一针见血 一声不吭 肃然起敬2.借助工具书，写出下列词语的意思。由衷:_____久仰:_____一针见血:_____肃然起敬:_____3."军神”指的是_____.这是_____对他的称赞。4.了解事情的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。 _____5.了解刘伯承和故事背景 任务二： 文章内容梳理：活动一：初读课文，整体感知自读课文，读准字音，读通句子，大致了解课文的主要内容。学词语 沃克 诊所 土匪 年龄 伤势 施行 苍白 崭新 绷带 熟练 由衷审视 清醒 颤抖 堪称 一针见血 一声不吭 慈祥 肃然起敬 荣幸学写生字庆诊沃龄匪绷审剂施吭崭衷慈祥活动二：再读课文，梳理文章内容快速阅读课文，思考课文是按什么顺序来叙述事情的 理清文章的叙述顺序并试着给文章分层。 事情发展顺序问诊 ( ) ( ) ( ) (1—11) ( ) ( ) ( ) 2.课文围绕刘伯承治病写了哪几个方面的内容 刘伯承表现问诊术前术中术后 任务三（课后练习） 1.课后词语练写 辨字组词。诊（ ）沃（ ）蹦（ ）挤（ ）施（ ）忠（ ）珍（ ）妖（ ）绷（ ）剂（ ）拖（ ）衷（ ） 二、选词填空。惊呆 惊疑1．看到病人的伤势，沃克医生愣住了，蓝色的眼睛里闪出（ ）的神情。2．他在比赛最后时刻的表现———投进了一个三分球，简直（ ）了所有人。审视 重视 熟练 熟悉3.我必须重新( )着眼前这个人，他已经不是曾经那个我所（ ）的人———一个能（ ）操作机器、（ ）任何小问题的人了。参考答案急诊 西沃 蹦跳 拥挤 施行 忠心 珍惜 妖怪 绷带 剂量 拖走 衷心1.惊疑 2.惊呆 3.审视 熟悉 熟练 重视 拓展资源推荐 推荐阅读《丰碑》 第二课时学习任务单 学习目标 核心素养目标1.感受不同人物的特点，感受不同的描写方法，认同中华文化，提升文化自信。（文化自信）2.学习运用不同的描写方法写人物。（语言运用）3.了解习作的描写方法，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。（思维能力）4.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，通过典型事例写出人物具体的特点。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：默读课文，把写沃克医生和刘伯承动作、神态的句子画出来。 任务二 活动一：聚焦沃克医生1.默读课文，把写沃克医生动作、神态的句子画出来，研究一下。你发现了什么共同特点 2.根据沃克医生的神态、语言，推测他内心的想法。沃克医生的神态、语言推测他内心的想法沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀 ”沃克医生惊呆了，大声嚷道:“"你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板!你堪称军神!”3.根据表格提示，以沃克医生的口吻讲一讲他给刘伯承做手术这件事。活动二：根据事情发展的过程，填写沃克医生情感或态度变化的 ... ...
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