2.6《现代科技进步与人类社会发展》教学设计-2024-2025学年统编版高中历史（2019）选择性必修二

第二单元第6课现代科技进步与人类社会发展 课程标准 了解人工智能技术对人类劳作方式及生活方式的影响。理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 素养目标 1.通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识现代科技是一把双刃剑，对人类社会产生双重影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 2.通过相关史实，认识现代科技进步与人类社会发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3.通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究现代科技进步的具体表现，提高学生探究分析历史问题的能力。 4.引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识现代科技进步的具体成就及产生的历史意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。通过教学，让学生联系当前国家发展规划等重大时事，培养家国情怀。 教学重难点： 现代科学技术的发展表现和对人类社会的影响，培养学生的历史思维与历史观，掌握学习历史的方法 【知识梳理】 一、现代科学技术的发展 1．含义：第二次世界大战后，发达国家在计算机与人工智能技术的引领下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。 材料：人类已经经历两次巨大变革的浪潮：第一次浪潮是历时数千年的农业革命……第二次浪潮是工业文明的兴起……现在人类正面临第三次浪潮的冲击，这是人类生活中爆炸性事件，在微电子学、生物学、空间科学、海洋学、信息论、控制论等为基础发展起来的新工业群———信息电子工业、生物技术工业、宇航工业、海洋工业，将取代传统的工业……将使经济结构、社会结构、人类生活方式等发生巨大变化。 ———1980年阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》 2.现代科学技术发展发展的原因 ①科学理论的重大突破提供理论基础；②世界经济的发展奠定物质基础； ③战争及激烈的国际竞争的刺激；④各国政府对高科技的大力支持。 背景： (1)理论基础： 20世纪科学理论的重大突破材料：20世纪科学理论取得重大突破，例如：相对论的提出和量子力学的发展；系统论、信息论、控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持。 ———《中外历史纲要（下）》 现代科学技术的发展 材料： 二战期间，美国研制了原子弹并用于实战。1946年，美国投入使用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的。德国人研制成功远程液体燃烧火箭，是用于空袭。———吴于廑、齐世荣《世界史》 3.新技术革命的领域和重大成果 （1）计算机技术的发展 ①电子计算机时代的到来：1946年，世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世于美国宾夕法尼亚大学，它的出现开启了电子计算机时代。 材料： 二战后，美苏展开军备竞赛，大力发展科技……美国和西方在电子、新材料及其加工业等方面之所以能够领先于苏联，从一定程度上也是被美苏军备竞赛给逼出来的。—时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》 材料：国家垄断资本主义促进了社会大生产，使得资本主义生产关系得到了进一步的调整，为生产力的发展提供了条件……国家通过经济杠杆的调节，在一定程度上缓和了产能过剩，优化了资源配置，为新兴产业的发展和崛起奠定了基础。 ②网络技术迅速发展 军用网络的建立 1969年，美国国防部建立起军用网络 逐步商业化 计算机网络演化为互联网，并于20世纪90年代实现商业化，成世界上信息资源最丰富的计算机公共网络。 进入生产生活领域 计算机网络从科学计算、事务管理等方面逐步扩展，进入生产生活的各个领域，并走入家庭。 （2）人工智能技术的发展 含义 人工智能技术是通过计算机模拟人的思维解决实际问题的技术，人工智能涵盖机器人制造、语音及图像识别、自然语言处理等领域。 表现 ①计算机控制的机械手、机器人 ... ...