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课件网) 陶罐和铁罐 情景导入 陶罐是什么？ 陶，是用黏土烧制成的器物。陶罐就是用黏土烧成的罐子。 预习任务 （2）学会和同伴交流学习收获，在相互交流、检测、评价中体验合作学习的乐趣。能够将获得的学习经验应用到以后的学习中，逐步学会自主学习。 （1）认识生字、新词，正确、规范地书写生字。借助字典、词典或联系上下文理解课文中生字、新词的意思。 作者简介 黄瑞云，中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长、中国屈原研究会名誉理事。黄瑞云以其深厚的文学素养，借寓言故事揭示深刻哲理。在这篇作品中，他通过陶罐与铁罐不同结局，展现了谦虚与傲慢的差异，让读者在趣味中领悟为人处世之道 。 默读课文，想一想，说一说：陶罐和铁罐之间发生了什么事？结局怎么样？ táo jiāo ɡuàn qiān xū nuò ruò nǎo 谦虚 骄傲 陶罐 懦弱 恼怒 代价 惊讶 jià yà 拼音开关 学认字 指导书写 骄 傲 谦 虚 尘 懦 代 价 提 捧 弱 讶 指导书写 “亻”窄“敖”宽。“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，下斜至竖中线左拐。“攵”首笔撇的撇尖轻接左边第三横，末笔撇和捺相交于右下格。 书写指导 ào 左略窄右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半部分的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左半部分的末笔提。 ruò 左上包右下。“七”的横要短，竖弯钩竖段在竖中线，过田字格中心再右弯钩出。“业”，左竖在竖中线，末笔横长。 xū 傲慢 谦虚 轻蔑 懦弱 恼怒 相提并论 和睦相处 价值 骄傲 荒凉 惊讶 光洁 朴素 兴奋 考古挖宝游戏 骄 弱 傲 尘 谦 提 代 捧 虚 懦 价 识字游戏 默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？ 国王橱柜里的铁罐认为自己很 ，瞧不起陶罐，常常 它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。 坚硬 奚落 陶罐 铁罐 自读提示 默读第1至第9自然段，拿出笔勾画陶罐和铁罐的对话中关键的词句。 铁罐 陶罐 用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。 自读提示 介绍了故事的背景和主要角色：国王御厨中的两个罐子———一个陶罐和一个铁罐。铁罐由于自身的材质优势，对陶罐表现出骄傲的态度，并经常对其进行嘲讽。此段为整个故事奠定了基调，揭示了角色之间的冲突关系。 铁罐优点： 因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 陶罐缺点： 奚落 易碎 坚固 对比手法：通过介绍两种材质截然不同的罐子（陶罐和铁罐），作者设置了鲜明的对比。一方面，铁罐坚固耐用；另一方面，陶罐虽然脆弱但也有其独特价值。这种对比不仅突显了两者物理特性的差异，也为后续情节的发展埋下了伏笔。 你还从哪些地方感受到两个人物不同的性格？ “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 称呼 彬彬有礼 傲慢，没礼貌 默读第1至第9自然段，拿出笔勾画陶罐和铁罐的对话中关键的词句。 铁罐 陶罐 敢碰我吗 不敢 懦弱的东西 盛东西的 敢和我相提并论 还是和睦相处 要把你碰成碎片 角色扮演 体会人物性格 “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 轻蔑 平静 谦虚、不再理会。 “何必这样说呢？”陶罐（ ）地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）地说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 和气 怒火冲天 品读感悟 语调上扬，有挑衅的意味。 “你敢碰 ... ...
