【新课标】 第7单元 第1课 《自动行驶保出行》 课件+素材【湘科2024版】信息科技 六年级下册

(课件网) 第7单元 第1课 （湘科2024版）六年级 下 自动行驶保出行 1 核心素养目标 3 活动目标 5 练习提升 7 拓展延伸 2 新知导入 4 新知讲解 6 开拓视野 活动日志 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 通过了解自动驾驶技术，学生能够思考科技对交通、环境和社会的影响，初步形成负责任使用技术的意识。 学生能够利用主控板和编程工具，设计并优化小车功能（如自动停车、倒车），体验数字化工具在创新中的应用。 学生能够运用编程逻辑（如条件判断、循环）控制小车行驶、停车和倒车，培养将实际问题转化为程序的能力。 通过搭建小车模型和编写程序，学生能够理解传感器、电机等硬件如何收集和处理信息，初步感知自动驾驶技术中的信息流动。 02 新知导入 许多新能源汽车都具备自动驾驶辅助功能。自动行驶控制车速、遇到信号灯停车、在路口转弯等操作是自动驾驶汽车的基本功能。 02 新知导入 我们如何控制小车模型的行驶和停止？ 通过主控板控制电机的转速，就可以实现小车模型的启动、行驶和停止。 02 新知导入 思考 自动驾驶技术如何改变未来交通？ 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 自动驾驶可以减少交通拥堵、提高出行安全、让共享出行更普及、实现无障碍出行、环保节能，及24小时不间断服务。 02 新知导入 在我看来，计算机计算机依靠传感器来接收外界的信息。就像我们的眼睛和耳朵一样，传感器可以感知光、声音、温度、压力等各种物理量，并将这些信息转化为电信号。例如，摄像头就是一种图像传感器，它可以将外界的图像转化为数字信号，让计算机能够处理和分析。编码就像是一个神秘的密码世界。它虽然看不见摸不着，却在计算机的世界里起着非常重要的作用。 想知道如何让你的小车模型像真车一样，遇到红灯就自动停下吗？一起来学习吧！ 自动驾驶不再是未来科技，今天我们就将亲手搭建一个小车模型，体验这一神奇技术！ 02 新知导入 03 活动目标 了解自动行驶和停车的基本控制原理。 模拟实现自动行驶与停车的基本过程。 04 新知讲解 一、搭建小车模型 车架、电源、电机、车轮和控制系统是小车模型的基本组成部分。可以利用简单材料，搭建一个简单的小车模型。 小车模型的组成 信息链接 电机是一种将电能转换为机械能的机械装置。微型的直流减速电机，可模拟汽车电机，驱动轮胎转动。 04 新知讲解 信息链接 利用一些简单的材料，我们还可以搭建起各种小车模型。 04 新知讲解 04 新知讲解 小车模型搭建好后，使用主控板控制电机的转动速度，就能控制小车的启动、行驶和停止。 控制小车直行 探究实践 模拟控制自动行驶与停车的过程 实验目的：模拟控制自动行驶与停车的过程。 04 新知讲解 探究实践 模拟控制自动行驶与停车的过程 实验设计：小组合作，搭建小车模型，通过主控板控制电机转速，实现小车前进段时间并自动停止的功能。 04 新知讲解 探究实践 模拟控制自动行驶与停车的过程 实验准备：主控板、扩展板、直流减速电机、小车底座、编程计算机、USB 连接线连接线、卷尺。 04 新知讲解 探究实践 模拟控制自动行驶与停车的过程 实验过程：1、搭建自动驾驶小车模型。将两个电机分别连接在主控板的驱动接口上，具体接线方法如下图所示。 04 新知讲解 探究实践 模拟控制自动行驶与停车的过程 实验过程：2、编 ... ...