第8章 3　摩擦力 同步练习 （学生版+答案版） 2024-2025学年物理教科版八年级下册

3　摩擦力 滑动摩擦力 1．定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对运动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力． 2．方向：与物体相对运动的方向相反． 3．产生条件 (1)物体间相互接触并挤压． (2)接触面不光滑． (3)物体间有相对运动． 4．影响因素：压力大小、接触面粗糙程度． 5．摩擦力的分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力． 增大或减小摩擦的方法 1．增大有益摩擦 2.减小有害摩擦 滑动摩擦力 典例1 下列说法正确的是( B ) A．相互挤压的粗糙物体之间总是有摩擦力的 B．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力 C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D．静止的物体不可能受到摩擦力 相互挤压的粗糙物体之间若没有相对运动的趋势或相对运动，它们之间也可能没有摩擦力；若两个物体间接触面是光滑的，即使这两个物体相互接触，有相对运动的趋势或相对运动，它们之间也是没有摩擦力的；具有相对运动的两个物体，不一定是相互接触，如两辆汽车相对运动，它们之间就没有摩擦力；对于静止的物体，若和另一个物体接触，且有相对运动的趋势时，它们之间也可能有摩擦力，如用力推桌子但没有推动，桌子和地面之间也存在摩擦力． 变式 [2024·济南模拟]书法是中国特有的一种传统艺术．如图是小华同学写毛笔字的情景，下列分析正确的是( D ) 变式图 A．悬空竖直握笔静止不动，毛笔没有受到摩擦力 B．向右水平写字，笔毫受到的摩擦力方向向右 C．轻写与重写对纸张摩擦力大小无变化 D．相同压力运笔，墨汁越多，笔对纸张摩擦力越小 影响摩擦力大小的因素 典例2 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，用如图所示的方式测量木块所受的滑动摩擦力大小，这样操作的错误之处是拉力不在水平方向．纠正错误后再进行实验探究，若在木块上再放置一个砝码，则木块运动时所受到的滑动摩擦力将变大(填“变大”“变小”或“不变”)． 典例2图 如图所示，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不相等，因为它们不在同一直线上．测量时拉力的方向应与弹簧的轴线方向在一条直线上．若在木块上再放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大． 变式 [2024·莱芜模拟]在冰壶比赛中，拿冰刷的运动员适当地“扫刷”能够融化冰表面，使冰能够转化成薄薄的一层水，这样做能减小“砥石”与冰面的摩擦，冰壶可以“走”得更远．运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同，分别是橡胶和塑料，橡胶比塑料更防滑．根据所学的摩擦力的知识，你认为下列四个问题中最具有探究价值的是( D ) 变式图 A．摩擦力的大小与哪些因素有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 C．摩擦力的大小与接触面受到的压力有什么关系 D．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系 增大或减小摩擦的方法 典例3 [2024·北京]下列关于自行车的实例，为了减小摩擦的是( D ) A．车把上套了有花纹的橡胶套 B．遇到紧急情况时用力捏刹车闸 C．自行车轮胎上刻有花纹 D．车轮的轴承中装有滚珠 在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力，例如车把上套了有花纹的橡胶套、自行车轮胎上刻有花纹等；在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，例如用力捏刹车闸；减小摩擦的方法：减小压力、使接触面更光滑、变滑动摩擦为滚动摩擦和使接触面分离(实质还是使接触面更光滑)． 变式 你步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向前(填“前”或“后”)的．鞋底上有凹凸不平的花纹，是利用增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦． 1．穿久了的鞋子鞋底会变平，原因是鞋子在使用时受到了( B ) A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力 2 ... ...