1.2 复杂多变的关系 课件 (共25张PPT) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

(课件网) 1.2 复杂多变的关系 本册教材分析： 教材编写原则：人类命运共同体意识。本册教材要求准确把握时代脉搏，充分学习和领会中央精神。凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念，立足国家发展和全球视野，并兼顾个人在毕业阶段面临的一些生活主题。 九年级下册 我们共同的世界 世界舞台上的中国 走向未来的少年 与世界共发展 少年的担当 我的毕业季 从这里出发 与世界紧相连 与世界共发展 同住地球村 构建人类命运共同体 本单元教材分析： 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 1.1 开放互动的世界 1.2 复杂多变的关系 第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展 2.2 谋求互利共赢 单元导语 答案与解析：感受在经济全球化时代，每个人都有机会也都有必要关注世界，与世界建立起密切的联系，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 思考并回答：本单元主要学习哪些知识？（参见单元导语） 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 九下 1.2 《复杂多变的关系》核心素养与学段目标： 【政治认同】关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。（参见2022版 新课标 P9） 【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见2022版 新课标 P15） 新闻链接： 金砖扩员，壮大和平发展力量！ 讨论并交流：结合预习的知识，金砖国家扩员有哪些重要意义？ “金砖扩员”2023年8月24日，主席在南非出席金砖国家领导人第十五次会议。会议宣布邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚正式成为金砖大家庭成员。从5个到11个，扩员后金砖国家人口占世界47%，经济总量29%，货物贸易占21%。 答案与解析：金砖国家日益成为促进世界经济增长、完善全球治理、推动国际关系民主化的建设性力量。体现了金砖国家团结合作的决心，进一步壮大了世界和发展的力量。 导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。 讨论并交流：运用你所学的知识，谈谈这些事件给世界带来的影响？ 答案与解析：冷战（英语：Cold War）是指1947年至1991年之间，美国、北大西洋公约组织为主的资本主义阵营，与苏联、华沙条约组织为主的社会主义阵营之间的政治、经济、军事斗争。1955年华沙成立标志着“两极格局”的形成。1991年华约解散，之后苏联解体，标志着冷战结束，同时也标志两极格局结束，前后共44年。美国成为了世界上唯一的超级大国，世界格局变为世界多极化进程中的“一超多强”。 1.2 复杂多变的关系 一、变化中的世界格局 1.世界向多极化发展的历史背景：P10 历史的车轮滚滚向前。第二次世界大战之后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 讨论并交流：运用你所学的知识，二战之后世界政治格局是如何发展的？ 东欧剧变：在1989年后开始剧变。最先在波兰出现，后来扩展到德意志民主、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚、罗马尼亚等华沙国家。 苏联解体：1991年12月26日，苏联最高苏维埃共和国院举行最后一次会议，宣布苏联停止存在，苏联正式解体，俄罗斯联邦成为苏联的唯一继承国。 2.当今时代主题与威胁：P10 ①时代主题：当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业革命深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 ②威胁：同时国际 ... ...