中小学教育资源及组卷应用平台 2.腊八粥 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列加点字的读音与其他三项不同的是（ ） A．掺和 B．搅和 C．暖和 D．柔和 2．下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（ ） A．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 B．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。 C．“那我饿了！”八儿要哭的样子。 D．八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。 3．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） C．我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻） D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） 4．与“妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”这句话意思一样的一项是（ ） A．妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 B．看羊还不够资格的八儿，对于妈妈的命令一定有办法来反抗。 C．看羊还不够资格的八儿，对于妈妈的命令有没有办法来反抗呢？ D．妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，怎么不能设法反抗呢？ 5．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ） A．全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。 B．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。 C．我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。 D．美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起 贸易战之势，其图谋无可非议。 二、填空题 6．看拼音，写词语。 kuài zi nóng chóu hè sè áo zhōu jiǎo huo shuǐ gāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7．根据课文内容，完成思维导图。 8．“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”我可以用“ ”“ ”这两个成语来形容八儿急于吃粥的心情。 9．填空。 1．《腊八粥》作者是 ，原名沈岳焕，现代著名作家、历史文物研究家。20年代起蜚声文坛，与诗人 、散文家 、杂文家 齐名。代表作有《 》《 》。 2．读课文思考，本文主要写了哪两件事情？哪部分写得详细，哪部分写得简略？ 3．你还知道我国有哪些传统节日，有哪些习俗呢？ 10．给下面的多音字注音并组词。 匙 ( ) ( ) 熬 ( ) ( ) 塞 ( ) ( ) ( ) 圈 ( ) ( ) ( ) 三、语言表达 11．朗读课文《腊八粥》，一边读一边想象八儿的馋样儿。 四、现代文阅读 课内阅读。 腊八粥（节选） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 12．用一句话概括第1自然段的主要内容。 13．画线句子运用了 的修辞手法，选取了 ，表现了 。 14．在第1自然段中，作者先后调动了大家的 、 、 感官。 15．第2自然段中，加点词句运用了怎样的描写方法？有什么作用？ 16．文中对腊八粥的描写表达了作者 。 课内外对比阅读，完成练习。 “噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。 比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而 ... ...
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