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课件网) 示范公开课 六年级下册 古诗《马诗》 第四单元 志向与心愿 人文主题： 志向和心愿 语文素养： 语文学习方法之一 学古诗“六步法”： 1、解诗题 2、知诗人 （查阅诗人、所写之物、及社会背景等相关资料。） 3、读古诗 4、展想象 5、悟诗情 6、明诗理 托物言志诗： 托物言志，是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法。 我们把感物抒怀、托物言志的诗， 叫托物言志诗，又叫咏物诗。 器物 动物 植物 部编版语文六年级下册 资料一、了解唐朝马相关资料。 你了解马吗？ 你知道马在唐朝的地位吗？ 部编版语文六年级下册 李贺 爱 80多首 马 《马诗23首》是历来写马之中的经典，也是中国文学史上第一次以“马”为题写作的组诗，而今天我们要学习李贺的《马诗》其五。 马 诗 歌颂马的诗 2、知诗人 李贺 1、解诗题 听音频，跟读古诗，把古诗读正确、读流利。 3、读诗句 马诗 [唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。 4、展想象 资料三、了解社会背景相关资料。 部编版语文六年级下册 3 古诗三首 大漠沙如雪 燕山月似钩 比喻 富平县线上 示范公开课 视觉 颜色 触觉 寒冷 10 古诗三首 吴钩 向往 形状 细弯 月似钩 吴钩是春秋时期流行的一种弯 刀，它以青铜铸成，是冷兵器里的典 范，充满传奇色彩，后又被历代文人 写入诗篇，成为驰骋疆场，励志报国 的精神象征。 南园十三首·其五 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 “钩”表达报国之志！ 3 古诗三首 比喻 大漠沙如雪 燕山月似钩 大漠沙如雪，燕山月似钩。 一种悲凉、肃杀的场面， 夜幕降临，大漠弯弯的月牙像战场上士兵使用的弯刀。那皎洁的月光洒在无边无际的沙漠上。一眼望去白茫茫的，就像是给沙漠铺上了一层皑皑的霜雪。 想到边疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。李贺当即感叹道“何当金络脑，快走踏清秋。” 何当金络脑，快走踏清秋。 承上启下，希望能为国家做贡献 明写骏马在沙漠中奔跑， 实写何时自己能被重用， 报效国家 何时 将要。 用黄金装饰的马笼头。 “金络脑”属贵重鞍具，象征马受重用。 写作背景： 李贺所处唐朝中末贞元、元和之际，正是藩镇肆虐、为祸最烈的时候。朝廷昏庸腐败，本诗正是当时所写。李贺报国无门，长期的抑郁感伤，焦思苦吟的生活，使得他27岁英年早逝。 何当金络脑，快走踏清秋。 借马抒情 什么时候才能骑上威武的骏马，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？ 说明遥遥无期，无限期盼又无尽无奈 托物言志 托咏马 言志向：建功立业 报国之志 6、明诗理： 《马诗》 马诗 [唐]李贺 大漠/沙/如雪， 燕山/月/似钩。 何当/金/络脑， 快走/踏/清秋。 再次朗读这首诗，读出作者报效国家、建功立业的期望，以及不被重用的苦闷，特别是三四句，语调激昂一些。 示范公开课 部编版语文六年级下册 运用“查相关的资料”的学习方法预习古诗《石灰吟》《竹石》。 课后作业： 示范公开课 六年级下册 感谢观看 ... ...
