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课件网) 1.(2021·全国新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“ ———;而去往千里之外的人,就必须“ ———。 (2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“ , ———,最终认定自己确实不如徐公美。 (3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“ , ———。 练习14 名篇名句默写(1) 1.【解析】 本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。解答此类试题时,如果是情境默写,一定仔细斟酌提示语;默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。易错的字词有:舂、聚、窥、弗、阙、辅、津。 【答案】 (1)宿舂粮 三月聚粮 (2)窥镜而自视 又弗如远甚 (3)城阙辅三秦 风烟望五津 2.(2021·全国新高考Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陶渊明《归园田居》(其一)中“ , ———两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 (2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“ , ———;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,就身死国灭,被天下人讥笑。 (3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“ , ———。 2.【解析】 本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。解答此类试题时,如果是情境默写,一定仔细斟酌提示语;默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。易错的字词有:羁、渊、盛、萧萧。 【答案】 (1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 (2)举天下之豪杰 莫能与之争 (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 3.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“表”是一种应用文体,不容易写出真情实感。李密的《陈情表》却写得极为感人,“ , ———借助典故,表达了他对晋武帝生死都要相报的忠心。 (2)苏轼在《赤壁赋》中认为,对于天地间不属于自己的事物,应有“ ———的洒脱;而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏,又应有“ ———的快意。 (3)李白在《梦游天姥吟留别》中用“ , ———道出其蔑视权贵的傲岸不屈的品格。 (4)曹操的《短歌行》中“ , ———化用了《诗经》中的诗句,借写姑娘思念情人来表达自己求贤若渴的心情。 (5)中国传统文化强调积累的重要性,并用行路来形象化论述。《老子》中说:“千里之行,始于足下。”《荀子·劝学》中则说:“ , ———。 (6)“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。屈原在《离骚》中,以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是:“ , ———。 3.【解析】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字:陨、毫、莫、衿、跬、至、涕。 【答案】 (1)臣生当陨首 死当结草 (2)虽一毫而莫取 而吾与子之所共适 (3)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 (4)青青子衿 悠悠我心 (5)故不积跬步 无以至千里 (6)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《赤壁赋》中,“客”感慨曹操“ ... ...
