2024-2025学年人教版（2024）七年级语文上册第二单元群文阅读《遇见亲情 遇见美好》教学课件(共29张PPT)

(课件网) 七年级语文上册第二单元“至爱亲情” 遇见亲情，遇见美好 在这个快节奏的世界里，我们总是忙忙碌碌，追逐着各种梦想。然而，当我们疲惫不堪、遭遇挫折的时候，总有一个地方能给予我们无尽的力量，那就是亲情的怀抱。 无论我们走多远，变得多强大，亲情永远是心中最柔软的部分。珍惜身边的亲人吧，因为这份情，是我们生命中最宝贵的财富。 遇见亲情，遇见美好 学习目标 1.通过朗读，体会作者情感，把握文章感情基调。 2.在感知文章感情基调和感情变化的基础上，把握语气、语调和节奏变化。 3.抓住感人细节，反复朗读，简单描绘人物形象。 任务一：通读文章 积累字词 活动1：自由朗读本单元课文，自主圈画难读、易错的字词，结合课下注释，理解词义。 瘫痪 憔悴 分歧 菡萏 攲斜 任务二：初入情境 整体感知 活动2：几篇课文从不同角度，不同场景表现亲情。 通读文本，同桌互助，判断所属文体，初步感知文章内容，梳理大意。 课文 文体 主要内容 《秋天的怀念》 《散步》 《金色花》 《荷叶·母亲》 《咏雪》 《陈太丘与友期行》 《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念 《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情 《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情 《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激 《世说新语》二则讲述古代少年的聪慧故事，也能让人感受到魏晋世族家庭的文化修养和情趣 活动3：《秋天的怀念》《散步》同为散文，都是写人间的挚爱亲情，却有着不同的感情基调。把握感情基调，选择合适的背景音乐。 知识卡片 感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感彩和声音语调。有人把文章的感彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧与欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。 《春》的感情基调是轻松愉快、充满希望的， 《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切的。 《散步》的感情基调是清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓。 《秋天的怀念》的感情基调是深沉、低缓、沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种释然的宁静。 写作背景 史铁生：1951年1月4日，史铁生出生于北京，中学就读于清华附中。他是千里挑一的顶尖学生。他不但作文写得好，还会朗诵，他喜欢物理，懂无线电。他还是个运动健将，身材健硕，风华正茂、才华出众的他，当年是全校女生崇拜的男神。乒乓球、排球、篮球样样精通，尤其擅长80米跨栏，他跑起来像刚出斗兽场的野牛，只要有他参加的比赛，一冲就是第一名。 18岁那年，去陕北延川县关家庄插队。20岁，史铁生在山里放牛，遭遇暴雨和冰雹，无处可躲。雨停了，史铁生大病一场。他以为自己的身体强壮，扛一扛就过去了。结果，命运跟他开了一个巨大的玩笑，21岁，他从80米跨栏冠军变成了一个轮椅上的人，从清华附中的全能男神变成被上帝按住的“废人”。 写作 背景 任务三：定格瞬间 记住美好 活动4：一言一行总关情，争做最美朗读者。 课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。选择自己最有感触的语段，注意朗读的语气和节奏。 小组内进行朗读分享，推出本组的朗读代表，竞选最美朗读者。 为“最美朗读者”打分 评分区间 评价说明 90-100分 吐字清晰，朗读流利，能够根据内容和情感，准确把握文章的情感基调，并能通过音量的加减、速度的快慢、声音的抑扬顿挫，声情并茂、精准恰切、充分地传达出作品表达的情感。 80-89分 吐字清晰，朗读流利，基本能够根据内容和情感，把握作品情感基调，并有一定的音量加减、速度快慢和声音抑扬顿挫的变化，基本能够传达出作品表达的情感。 70-79分 吐字清晰，朗读较为流利，基本能够把握作品的情感基调，但音量加减、速度快慢和声音抑扬顿挫的变化与作品内容及情感表达所需不一致。 ... ...