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课件网) （部编版）一年级 下 第8课 夜色 第四单元 阅读 “~” 内容导览 本课目标 01 谈话导入 02 新知探究 03 认读生字 04 会写生字 05 课堂巩固 06 课文解读 07 课堂练习 08 目 录 核心素养目标 1 认识“胆、敢”等12个生字和舌字旁1个偏旁,会写“色、把”等6个字。 2 3 初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。 4 在阅读活动中积累和梳理相关词语，尝试运用。 能借助拼音,正确地朗读课文;读好长句子的停顿,读懂句子的意思。 谈话导入 同学们，你见过怎么样的夜景？ 初读课文 自由朗读，读准字音，并圈出本课生字。 作者简介 柯岩（1929—2011），本名冯恺，当代著名女作家、诗人。中国作家协会专职驻会作家，兼任多种刊物编委或顾问及一些高校的客座教授。 主要作品：诗集《周总理，你在哪里？》，报告文学《船长》《最美的画册》等。 认读生字 胆敢勇讲窗乱 dǎn ɡǎn yǒnɡ jiǎnɡ chuānɡ luàn 胆子 不敢 勇敢 讲台 拉样笑再睡觉 窗户 打乱 拉手 一样 lā yànɡ xiào zài shuì jiào 笑声 再见 睡眠 睡觉 认识偏旁 乱 舌字旁：大多表示与言辞、味觉等与舌头有关的事物，如辞、甜、舔等字。 会写生字 sè 组词： 白色 夜色 笔顺： 色 书写提示：在书写“色”时，“ ”稍小，两撇向笔画平行。“巴”三个竖向笔画排布均匀，竖弯钩弯转自然，钩底要平，出钩向上。 会写生字 把 bǎ 组词： 火把 把手 笔顺： 书写提示：在书写“把”时，左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“巴”短竖居中，横折的折稍左斜；竖弯钩圆转自然，钩底宜平。 会写生字 讲 jiǎnɡ 组词： 听讲 讲话 笔顺： 书写提示：在书写“讲”时，左窄右宽。“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。“井”横画平行，间距适中；竖撇长短适度，竖画起笔比撇略高，正而直。 会写生字 样 yànɡ 组词： 一样 样本 笔顺： 书写提示：在书写“样”时，竖画正直，左竖短，右竖长，横画平行、均匀。右边下横宜长。 会写生字 笑 xiào 组词： 大笑 笑声 笔顺： 书写提示：在书写“笑”时，“ ”等大并排，左低右高。“夭”横画平行，撇捺舒展，收笔大致齐平。 会写生字 再 zài 组词： 再见 再次 笔顺： 书写提示：先写横、竖、横折钩，再写竖、横、横。第四笔的竖在竖中线上，第五笔横在横中线上。 窗 觉 睡 笑 胆 再 敢 色 讲 把 样 拉 我会读 课堂巩固 课文解读 自由朗读前两句，想一想从前“我”为什么天一黑就不敢往外瞧？ 胆小 胆小的程度。 怕黑 很小很小 你会说这样的词语吗？ 很大很大 很快很快 很多很多 很少很少 …… _____一 ___ __就__ ___ 。 _____一 ___ __就__ ___ 。 我 回到家 写作业 我 听到打雷 害怕 思考：妈妈是怎样教育“我”不要怕黑的？ 这些词语说明了“我”是一个怎样的孩子？ 胆小怕黑 讲了又讲 你会说这样的词语吗？ 说了又说 读了又读 看了又看 问了又问 …… 我愿意跟爸爸去散步吗？ 从“偏要”一词，我体会到了爸爸的坚决和“我”内心的不情愿。 思考：爸爸拉“我”去做什么？“我”发现了什么？ 散步 原来花草都像白天一样微笑。 拟人 “我”还怕黑吗？ 克服恐惧，战胜困难，欣赏到了夜色的美丽。 再读课文 爸爸妈妈是怎样帮“我”战胜胆小这个毛病的 你从中体会到了什么？ 妈妈讲故事 爸爸拉我去散步 学习了这首儿歌，你有什么收获？ 黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美丽。 让我们在以后的学习和生活中，做一个真真正正的勇士吧！ 课堂练习 一、选一选，填一填。 在 再 像 象 1.小鸟好像（ ）和我说（ ）见。 2.大（ ）的耳朵（ ）两把扇子。 像 象 再 在 二、读一读，想一想。 胆子（ ）（ ）（ ） 勇敢（ ）（ ）（ ） 样 ... ...
