二下语文课文4《口语交际：图书借阅公约 》课件（共12张PPT）

(课件网) 统编版二年级语文下册 《图书借阅公约》 口语交际 同学们，你们有没有见过以下现象？ 课前导入 乱涂乱画 随手丢放 怎样才能达到以下的效果？ 课前导入 制订一份班级《图书借阅公约》 图书借阅公约 制定公约 公约就是指大家一起制订并共同遵守的章程、约定。一旦制订下来，我们每个人都要遵守它 书籍损坏 借阅逾期 书籍错放 在日常借阅活动里，通常会出现哪些问题呢？ 提出问题 乱涂乱画 借阅时秩序混乱 借阅不规范 图书资源不足 图书管理不到位 在日常借阅活动里，通常会出现哪些问题呢？ 提出问题 归类问题 环节 问题 借书环节 1. 资源短缺2. 秩序混乱3. 登记不清 还书环节 1. 逾期不还2. 归还无序 爱书环节 1. 人为损坏2. 污渍沾染 建言献策 针对……什么问题，我建议………… 针对借书环节资源短缺的问题，我建议定期开展图书捐赠活动，鼓励同学们把家中闲置的优质书籍带到班级图书角 针对借书环节秩序混乱的问题，我建议在图书角张贴排队标识，划分排队区域，安排值日同学在借阅高峰期维持秩序，对插队、拥挤的同学及时提醒和制止 建言献策 针对……什么问题，我建议………… 针对爱护书籍环节人为损坏的问题，我建议在图书角张贴爱护书籍宣传海报，借阅时提醒同学检查图书有无损坏，若发现损坏及时告知管理员，定期评选爱护书籍之星，给予奖励 针对还书环节逾期不还的问题，我建议图书管理员提前三天通过班级群或课间提醒借阅同学还书时间，对长期逾期不还的同学进行班级通报批评 建言献策 针对……什么问题，我建议………… 针对还书环节归还无序的问题，我建议在书架上张贴醒目分类标签，将图书按照学科、体裁等分类摆放，还书时同学对照标签归位，图书管理员每天进行整理，对于主动协助整理图书的同学给予表扬或小奖品 针对爱护书籍环节污渍沾染的问题，我建议明确规定禁止在图书角饮食，张贴禁止饮食标识，一旦发现有同学违反规定，没收食物饮料，并要求其打扫图书角卫生一周 形成公约 下课