小学五年级语文（下）五单元测试题（4） 一、快乐书写，默写三个人物性格特点的四字词语，（3分） 二 、积累与运用。 根据拼音，写词语。（8分） 王叔叔的zhí zi（ ）长得人高马大，力大如牛，他喜欢qí fù（ ）弱小 ，喜欢 和别人bāi shǒu wàn（ ），赌钱，好吃懒做。今天他终于从监狱里释放出来，。家人希望他洗心革面，拜个shī fù（ ）学门手艺，好好生活。 2、下列注音和汉字完全正确的一项是（ ）（3分） A、脚腕（jiǎo wàn） 吐痰（tù tàn） 严监生（yán jiān shēng） B、颧骨（guàn hǔ） 搂住（lǒu zhù） 扳不动（bān bù dòng） C、揪住（jiū zhù） 刷浆（shuā jiāng） 小胖墩儿（xiǎo pàng dūnr） D、发怔（fā zhèng） 包袱（bāo fú） 露馅儿（lù xiànr) 3、给加点字选择正确的解释。（填-字母）（4分 ） 单：A、薄弱 ；B、只有一层的（衣服等）；C、只； D、单子 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气、（ ） 小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。（ ） 严监生把手从被单里拿出来，伸着两根手指 头。 （ ） 林黛玉长得标致，但身体很单薄。（ ） 4、下列句子辊的加点词运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A、说起我们这儿的美景，那真是半信半疑。 B、无论什么时候，他都是那么从容 镇定。 C、灵活的嘎子没有摔过傻大黑粗的小胖墩儿。 D、这里的景色 实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。 5、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）（3分）。 A-他面色凝重地坐在窗前，（神态描写） B、如果举了手，王教师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我、(心理描写） C、一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写） D、他肥两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了摇了几摇，越发提得紧了。（神态描写） 6、选 一选。（3分） 我们称一毛不拔的人为（ ），称粗心大意的人为（ ），称随声附和的人为（ ） 马大哈 B、应声虫 C、铁公鸡 三、灵活运用。 1、判断下列句中的描写方法，将正确答案的序号填入括号中。（3分） A、人物语言描写 B、人物神态描写 C、人物心理活动描写 D、人物外貌描写 （1）我边走边想：是这条道儿吗？有些像，又有些不像。（ ） （2）妈妈抱着哥子插门道：”老爷想是因为两舅爷不在眼前，故些记念。”（ ） （3）李晓脸羞得通红，头深深地低着，似乎想将自己迅速隐藏起来。（ ） 2、下列句子中的破折号的作用是解释说明一项是（ ）。（3分） A、婪不———摔跤。 B、”小三，你瞧这见和裤子上的白点了吧？你认为师傅能耐有假，名气了有诈，是吧？傻小 子,你再仔细；瞧瞧吧——— C、脸上红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块水上的疤———小时候在树下睡觉，被 驴啃了一口。 这简直是———说着不客气点———无耻的勾当！ 3、对下面语段的主要意思概括正确的一项是（ ）。（3分） 他一身青布长衫，洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那双靴子的样式是没有任何 特别之处。朴素的穿着与他著名的身份仿佛毫不相乎。 他的穿着很旧 B、他的穿着很干净 他的穿着很朴素 D、他的穿着与身份不相符。 判断题。对的打“√”，错打“√”。（3分） 《两茎灯草》通过严监生临死√仍惦记着节省灯油的事，表现了他吝啬的特点。（ ） 《他像一棵挺脱的树》主要通过外貌描写，写出祥子结实健美的身体，表现了他旺盛的 生命力。 ( ) 《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反 映了刷子李的技艺高超。 （ ） 按要求完成句子练习。（8分） 严监生惦记着灯盏里的两茎灯草。严监 生一直没有咽气。（用合适的关联词合并句子。） 曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句） 运用动作、语言、神态、心理描 ... ...
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