(
课件网) 平均分 1.结合具体情境，通过动手摆一摆、分一分，理解“平均分”的含义，能进行平均分。 2.掌握"平均分”的方法，会用数学语言表达“平均分”的结果。 3.通过具体操作“平均分”，养成认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 学习目标 情景导入 我们班明天要去春游。 把东西分一分吧。 分一分:把6块 分成3份。 新课探究 分一分：把6块 分成3份。 第一份1块、第二份1块、第三份4块。 方法一： 第一份1块、第二份2块、第三份3块。 第一份2块、第二份2块、第三份2块。 方法二： 方法三： 1块 1块 4块 1块 2块 3块 2块 2块 2块 把6块糖分成3份，有以下三种分法： 每份分得同样多，叫平均分。 每份分得有多有少，不完全相同。 每份分得同样多，都是2块。 哪些分法是平均分？在括号里面画“√”。 √ √ ① ② ③ ④ 把物体分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。 把18个橘子平均分成6份，每份( )个。 新课探究 1个1个地分。 方法一： 把18个橘子平均分成6份,有以下3种方法： 注意把物体分完哦！ 三次可以分完，每份3个 2个2个地分。 方法二： 把18个橘子平均分成6份，每份( )个。 3 3个3个地分。 方法三： 小结 把一些物品平均分时，可以一个一个地分； 也可以2个2个地分，还可以3个3个地分， ...... 直到分完为止。 8袋饼干，每2个一份，能分成几份？圈一圈。 8袋饼干，每2个一份，能分成（ ）份。 4 新课探究 摆一摆，填一填。 12根 ，每2根一份，能分成( )份。 6 课堂小结 同学们再见！
