第8课现代社会的移民和多元文化 课前导学案（含解析） 2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3

第 8 课 现代社会的移民和多元文 课前导学案 核心素养 1.唯物史观：认识现代社会移民受经济全球化、政治局势变化等因素推动，理解移民现象对不同国家社会结构、经济发展和文化交流的影响，把握社会存在决定社会意识，文化发展受经济基础制约的原理。 2.时空观念：明确不同时期现代社会移民潮的时间节点、主要流向及空间分布，构建清晰时空脉络，理解在特定时空背景下移民对多元文化形成的作用。 3.历史解释：剖析现代社会移民的原因、特点及多元文化发展的表现与内在逻辑，解读复杂社会现象背后的本质，提升对历史现象的阐释能力。 4.家国情怀：感悟移民带来的文化交流与融合，尊重多元文化，理解文化多样性对人类社会发展的重要意义，培养包容开放的文化态度和全球视野。 教学重难点 教学重点 二战后国际人口迁移的特点和原因。 移民社会中多元文化的表现和影响。 难民问题的产生、现状及影响。 教学难点 理解多元文化在移民社会中的融合与冲突关系。 探究解决难民问题的有效途径及国际合作的重要性。 自主预习 知识点一：经济全球化和劳动力的全球流动 1.二战后劳动力的大规模全球流动 第一次浪潮：二战后，_____成为主要的移民接收国。大量欧洲移民为了更好的经济机会和生活条件前往美国。同时，美国由于_____和_____的发展，对各类专业技术人才的需求大增，吸引了来自世界各地的科学家、工程师等。例如，许多欧洲的_____在战后赴美，为美国的科技发展注入强大动力。 第二次浪潮：20 世纪 70 年代，随着_____和_____等海湾产油国经济的迅速发展，对劳动力的需求急剧增加。这些国家吸引了大量来自_____、_____等地区的劳动力。他们主要从事_____、_____等基础建设工作，为海湾国家的经济腾飞贡献力量。 第三次浪潮：20 世纪 90 年代以来，随着_____的深入发展，_____、_____成为新兴的移民目的地。这些国家凭借其快速发展的经济、良好的教育资源和生活环境，吸引了众多来自其他地区的移民。例如，澳大利亚吸引了大量来自亚洲的移民，这些移民在澳大利亚的_____、_____等领域发挥着重要作用。 2.全球劳动力市场结构的变化 20 世纪 50 - 70 年代，大多数移民在_____、_____等行业从事体力劳动。随着科技的发展和产业结构的调整，20 世纪 80 年代以来，全球劳动力市场对_____的需求日益增长。越来越多的移民凭借其专业技能，进入、_____、_____金融等领域工作。例如，印度的_____专业人才大量涌入美国等发达国家，在信息技术产业中占据重要地位。 知识点一答案 美国；工业；科技；科学家；沙特阿拉伯；科威特；亚洲；非洲；石油开采；城市建设； 经济全球化；澳大利亚、加拿大；教育；医疗 2.制造业；建筑业；专业技术人才；信息技术；教育；信息技术 知识点二：移民社会的多元文化 1.美国的多元文化 美国是典型的移民国家，其文化具有多元性。来自世界各地的移民带来了各自的_____、_____、宗教信仰等。在饮食方面，美国有意大利的_____、中国的_____等多种特色美食；在艺术领域，不同移民群体的艺术形式相互交融，如非洲裔美国人的_____对美国音乐发展影响深远。然而，多元文化在美国也存在着_____问题，不同种族和文化群体之间存在着一定程度的偏见和歧视。 2.加拿大的多元文化 加拿大也是移民国家，官方语言为_____和_____。加拿大政府推行_____政策，鼓励不同文化背景的人们保持和发展自己的文化。例如，在加拿大的城市中，有许多_____、_____等文化社区，这些社区保留着各自独特的文化传统，同时又与加拿大主流文化相互交流、相互影响。 知识点二答案 1.语言；习俗；披萨；中餐；爵士乐；融合 2.英语；法语；多元文化主义；华人；印度人 知识点三：难民的困境和救助 1.难民的产生：二战后，由于_____、_____、自然灾害等 ... ...